Politica E Gestão No Espaço Educativo

CURSO: GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: DIREÇÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO. DISCIPLINA: PROJETO PEDAGÓGICO ACADÊMICA: ANA LÉA FARIAS VALE / RU: 600118 PROJETO PEDAGÓGICO Trabalho acadêmico apresentado como requisito para conclusão da disciplina de Projeto Pedagógico do Curso de Pós-Graduação do Trabalho Pedagógico, Direção, Orientação e Supervisão IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. NOVA COLINA-RR MARÇO / 2013 1. INTRODUÇÃO …

dois sujeitos usuário e profissional  A prática reflexiva tem como base a socialização da informação como instrumento de indagação e ação sobre a realidade social. O aspecto educativo está direcionado para a transformação das condições geradoras dos problemas vivenciados, buscando contribuir na promoção de mudanças políticas , econômicas sociais e culturais, com prioridade para o trabalho com grupos sociais- o trabalho coletivo.  À População não basta se organizar para reivindicar;…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL Jackeline dos Santos soares Thalita Luciana Peres Morena Wilian Felix Castilho Gestão e Planejamento São Paulo-SP 2012 Jackeline dos Santos soares Thalita Luciana Peres Morena Wilian Felix Castilho Gestão e Planejamento Fichamento do Capítulo IV do Livro: O Banco Mundial e as Políticas Educacionais. Profº. …

Curso de Pedagogia Amanda Valentim França GESTÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO E A INFLUÊNCIA NA ESCOLHA DOS PAIS PELA ESCOLA Leopoldina 2012 Amanda Valentim França Projeto Pedagógico Projeto apresentado à Disciplina Cotidiano Escolar do Curso de Pedagogia da UEMG – Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade de Leopoldina. Orientação: Professor

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO ESCOLAR: em foco o programa Mais Educação José Batista de Barros1 Rejane Lucena, Orientadora2 “Na história se faz o que se pode e não o que se gostaria de fazer. Uma das grandes tarefas políticas que se deve observar é a perseguição constante de tornar possível amanhã o impossível de hoje.” Paulo Freire RESUMO Existem diversas políticas públicas sendo fomentadas com o intuito de contribuir para a melhoria na qualidade da educação básica no Brasil. Esse

Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil: Limites e Perspectivas Segundo análise do texto, observa-se que a concepção de Gestão Educacional, para o autor Luiz Fernandes Dourado, trata-se de uma temática com várias perspectivas e cenários complexos em disputa. Neste sentido, destaca-se que o processo educativo é realizado de acordo com o contexto sociocultural da realidade escolar, refletindo na construção do Projeto Político Pedagógico e materialização deste nos processos de…

Locação Social Mesa 2: Utilização de imóveis vazios Gestão da Terra Urbanizada e o Programa de Locação Social – S.Paulo Arq. Margareth Matiko Uemura Dez/2008 GESTÃO TERRITORIAL Objetivos • Reverter os processos de periferização e segregação sócioespacial • Ocupar os imóveis vazios e subutilizados, principalmente nas áreas centrais e sub-centros que são dotados de infraestrutura e equipamentos urbanos • Estabelecer políticas (programa e financiamentos) que…

UNIVERSIDADE DE UBERABA VANESSA PECLAT FREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO EDUCACIONAL BARRA DE SÃO FRANCISCO 2014 VANESSA PECLAT FREIRA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência do Estágio Curricular Supervisionado obrigatório correspondente à 100 horas realizadas na VII etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia.

gerada A política da Gestão Democrática, implantada no sistema de ensino com a Constituição de 1988 e assegurada pela LDB 9394/96, reforçou o caráter público e democrático da escola como uma instância viva de participação da comunidade em suas decisões. Concretizou-se legalmente a tentativa de implementação de um trabalho pedagógico articulado, com o objetivo de tornar possível a elaboração de um projeto educacional que vincule as ações dos profissionais da educação a um projeto…

afirmação resistente de um espaço público educativo levando a educação a um processo de discussão permanente visado uma redefinição de seus sentidos e de prescrições. 2. O que exprime a globalização hegemônica? No plano da construção das politicas educativas concretas a globalização hegemônica tem expressão na generalização da politicas neoliberais, com a rápida expansão das orientações privatizadoras e da imposição de uma lógica de mercado que vai influenciar o processo educativo…