Politica De Interpretação Curricular Alice C Lopes

o desenho infantil, uma vez que essa atividade é uma importante via pela qual as crianças expressam suas idéias e sentimentos. São resgatadas através de pesquisa bibliográfica aspectos relevantes da história da educação infantil no Brasil e das políticas educacionais, visando a compreender concepções presentes ainda hoje na práxis educativa que negam às crianças de 5 a 6 anos a oportunidade de refletir,de opinar, de decidir e de intervir no mundo. Neste processo reflexivo, articulam-se…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós- Graduação em Educação da…

e História, titular) Profª. Maria do Socorro Rangel (Departamento de Geografia e História, suplente) Profª. Josânia Lima Portela (DMTE, titular) Profª. Hilda Mara Lopes Araújo (DMTE, suplente) Est. Ianara Silva Evangelista (titular) Est. Leonardo de Sousa Amorim (suplente) 3 RELAÇÃO DOS MEMBROS DA COMISSÃO DE REFORMULAÇÃO CURRICULAR - 2005 Prof. Fabiano de Souza Gontijo (Presidente, titular, ex-cordenador, atual sub-coordenador) Profa. Sônia Maria Campello (Vice-Presidente, titular,…

ensino superior e de como o corpo docente encara as novas transformações no contexto universitário, bem como, a dificuldade desse novo corpo discente de adaptar-se ao aprendizado ofertado pelas Instituições de Ensino Federal. Também, analisará as políticas públicas implantadas pelo Ministério da Educação referentes à citada temática. INTRODUÇÃO Nas últimas décadas os povos indígenas brasileiros se organizaram para lutar pelos seus direitos, entre eles o direito a uma…

................... 15 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ............................................................................. 17 5.1 5.2 5.3 5.4. 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 FUNDAMENTAÇÃO GERAL............................................................................................................. 17 FLEXIBILIDADE CURRICULAR ...................................................................................................... 17 FLUXOGRAMA CURRICULAR…

historiador e o tratamento das fontes históricas.............................................................60 3.3. As fontes históricas no ensino de História dos anos iniciais: suas contribuições..............65 3.4. As fontes históricas nos Parâmetros Curriculares Nacionais.............................................69 3.5. A fonte histórica: o seu uso científico e no processo de ensino e aprendizagem...............76 4. OS ALUNOS E AS FONTES HISTÓRICAS…

No Brasil, resultam de movimento nacional de discussão curricular, desenvolvido a partir de 2007, sob a liderança de algumas reitorias (em especial UFBA e UnB) e da Secretaria de Educação Superior do MEC. A Universidade Federal do ABC, UFABC, e os termos do Decreto que instituiu o Programa Nacional de Expansão e Inovação do Ensino Superior, REUNI, são demonstrações do espaço conquistado pela proposição desse novo tipo de desenho curricular. O BI configura uma formação cultural mais…

.......................................................... 10 3. O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO .................. 11 4. FUNCIONAMENTO PEDAGÓGICO E CURRICULAR DO CURSO ...................... 333 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ......................................................... 37 5.1 MATRIZ CURRICULAR ........................................................................................ 38 6. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO: ..............................

Médio Silio Lima de Moura, Francisco Ivan da Silva, Francisco Carlos Marques da Silva e José Aroldo Viana dos Santos A seção Experimentação no ensino de química descreve experimentos cuja implementação contribua para o aprimoramento e a interpretação de conceitos químicos no ensino médio e fundamental e que utilizem materiais de fácil aquisição, permitindo sua realização em qualquer das diversas condições das escolas brasileiras. Este artigo descreve um experimento simples para a…

................ 45 1.7 ATIVIDADES ................................................................................................................. 52 2. DISCIPLINA 2. DISCIPLINA 2: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS ASPECTOS LEGAIS ..... 53 2.1 POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ...................................................................................................................... 53 2.2 LEI DE DIRETRIZES E BASES – A NOVA LDB E…