Polifonia E A Intertextualidade E Quais As Diferenças

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 O TRATAMENTO DA POLIFONIA TEXTUAL NOS PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO: EXEMPLOS DE ANÁLISE DOS MODOS DE CITAÇÃO DO DISCURSO DO OUTRO SEGUNDO A TIPOLOGIA DE BOCH & GROSSMANN1 ALVAREZ, Beatriz Julia Isabel Universidade Estadual do Ceará (UECE) beatrizjulia@gmail.com Resumo: No contexto do curso de Letras, conforme atestam trabalhos publicados por autores como Matencio e Boch & Grossmann, a prática da retextualização

textos também podem ser resumidos para extrair suas principais ideias, e fazê-lo mais curto, suprimindo de um texto as ideias secundárias. 21 de agosto, Gênero tipologia textual A diferença entre Gênero Textual e Tipologia Textual é, no meu entender, importante para direcionar o trabalho do professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos]. O que pretendemos neste pequeno ensaio é apresentar algumas…

um poema sobre poesia. (1) Linguagem-objeto e (2) metalinguagem: (1) trata dos objetos não conhecidos pela linguagem. (2) trata da linguagem como tal. Contexto (Função Referencial) Aborda dois níveis de linguagem: denotativo e conotativo  diferenças e oposições. Conotação: é a “linguagem figurada”, exemplo: “pé da mesa” refere-se à semelhança entre o signo “pé” – corpo humano – com o traço de sustentação da mesa. Denotação: é a tentativa de relação objetiva e aprox. do termo com…

permitisse o trabalho interdisciplinar de forma interessante aos alunos, buscando contemplar todas as modalidades da Língua Portuguesa: oralidade, leitura e escrita. 9 – Objetivo geral da Produção: Trabalhar o Gênero textual Charge e Cartum enfatizando a diferença entre os dois textos , numa perspectiva interdisciplinar, buscando ampliar as competências de oralidade, escrita e leitura. 10 – Tipo de Produção Didático-Pedagógica: ( x ) Folhas ( ) OAC ( ) Outros ( descrever) 11 –…

etnia até o abissal reflexo de outros discursos, lugares, personagens, desejos, mistérios, em polifonia. As reflexões sobre os processos de produção cultural, sobre o ensino-aprendizagem, ou ainda a problematização dos gêneros, poder, sexualidade, entrelaçam-se ao tema-problema “etnicidade” num trabalho de expansão da significação da palavra (às vezes até a opacidade), utilizando-se de intertextualidade, neologismos, trocadilhos, inexatidão, imprecisão, chiste na busca de uma…

Eletrônica Via Litterae – ISSN 2176-6800 INDETERMINAÇÃO, INTERTEXTUALIDADE, PENSAR FIGURADO E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA * INDETERMINATION, INTERTEXTUALITY, FIGURATIVE THINKING AND LINGUISTIC EDUCATION Dieli Vesaro Palma (PUC-SP)** Jeni Silva Turazza (PUC-SP)** RESUMO: Este trabalho focaliza a intertextualidade, estabelecida por leitores reais, em um evento social de leitura como fator ligado à indeterminação. Objetiva mapear as figuras da intertextualidade utilizadas na construção da…

se excluem, antes se fecundam mutuamente. Assim, do cruzamento dos intertextos, emerge a afirmação da pluridiscursividade como uma força presente na narrativa africana moderna e particularmente neste romance moçambicano. PALAVRAS-CHAVE: intertextualidade, oralidade, escrita, Ba Ka Khosa, literatura moçambicana ABSTRACT: This study aims at analyzing the presence of oral and written discourses in Ungulani Ba Ka Khosa’s Ualalapi, through the consideration of its intertextual…

INTERTEXTUALIDADE, TIPOLOGIA E OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Prof. Patrícia Oliveira Fonseca Um Olhar Para o Ensino-Aprendizagem da Atualidade Frequentemente, vários professores ouvem os seus alunos reclamarem da monotonia das suas aulas. Então se perguntam: de que maneira podem conseguir prender a atenção desse público tão desmotivado? Geralmente, o aluno é considerado o único culpado pelo seu fracasso na escola, mas, na maioria das…

se excluem, antes se fecundam mutuamente. Assim, do cruzamento dos intertextos, emerge a afirmação da pluridiscursividade como uma força presente na narrativa africana moderna e particularmente neste romance moçambicano. PALAVRAS-CHAVE: intertextualidade, oralidade, escrita, Ba Ka Khosa, literatura moçambicana ABSTRACT: This study aims at analyzing the presence of oral and written discourses in Ungulani Ba Ka Khosa’s Ualalapi, through the consideration of its intertextual…

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A proposta pedagógica do Centro de Ensino Mário Quintana esta embasadas nos seguintes princípios: - respeito à dignidade a aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.; - o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. - o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o…