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Anais do 5º Encontro do Celsul, Curitiba-PR, 2003 (273-276) POLIFONIA: VOZES PRESENTES NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Beatriz GAYDECZKA (PG – Pedagogia – UnC – Porto União – SC e Letras – FAFI-UNESPAR – União da Vitória – PR) Professor orientador: Acir Mário KARWOSKI (UnC – UNIGUAÇU – FAFI-UNESPAR) ABSTRACT: The goal of the present work is to study the presence of polyphony in texts produced by regular Secondary Course students in a public school. The Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (High School National Curricular Standards) have the aim of forming a student capable of facing society and the exercise of citizenship in a critical and engaging way. Reading and writing, that is, majoring a higher diversity of texts in different social circulation kinds and building meaning effects from the read texts are indispensable social practices. Teacher and students need to interact in the social and ideological fight and conflict arena, which are socially established at language practice as verbal interaction, an activity which is constitutive and essential to humanity. KEYWORDS: polyphony; verbal interaction; language practice. 1. Introdução A polifonia, no presente trabalho, é apresentada através da abordagem enunciativa, procura, a partir das enunciações (leitura de texto em voz alta, relato de fatos, experiências, opiniões, argumentações e fala), verificar a sua existência ou não nos textos produzidos. A tentativa…

eventualmente, o jogo de influências sociais que a condiciona. Para Ducrot, a enunciação é o acontecimento constituído pelo aparecimento de um enunciado. A realização de um enunciado é de fato um acontecimento histórico: é dada existência a alguma coisa que não existia antes de se falar e que não existirá mais depois. É esta aparição momentânea que chama enunciação. Apesar disso, Ducrot não decide se há um autor do enunciado e quem ele é. O sujeito falante que comunica por seu…

POLIFONIA: VOZES PRESENTES NA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. Introdução A polifonia, no presente trabalho, é apresentada através da abordagem enunciativa, procura, a partir das enunciações (leitura de texto em voz alta, relato de fatos, experiências, opiniões, argumentações e fala), verificar a sua existência ou não nos textos produzidos. A tentativa de identificar as vozes constituídas no discurso de estudantes do Ensino Médio é a de entender a influência das vozes sociais nos…

Ducrot, Oswald. O Dizer e o Dito. 1987 Capítulo 6: Linguagem, Metalinguagem e Performativos Performativo é o enunciado performativo explícito Ducrot (1987), acerca dos estudos linguísticos, sobretudo no que diz respeito à semântica e à pragmática, expõe o fato de existir uma confusão sobre as considerações que se faz entre a linguagem objeto de estudo e a metalinguagem que se utiliza para estudar este objeto. Uma das causas desta confusão deve-se ao fato de que um determinado…

de que elas são recursos recorrentes no gênero citado e que ativam a polifonia de enunciadores. Nossa pesquisa foi desenvolvida na perspectiva da Teoria da Metáfora Conceptual, postulada por Lakoff e Johnson (2002 [1980]; 2003), os quais afirmam que a metáfora e a metonímia são fundamentais na compreensão de diversos conceitos do cotidiano, por isso as utilizamos para melhor compreender e raciocinar sobre esses conceitos. Para a investigação dos efeitos discursivos decorrentes da…

A compreensão leitora em Dom Casmurro: uma análise polifônica pela semântica argumentativa Giovana Reis Lunardi* Ernani Cesar de Freitas** Resumo Este trabalho baseia-se nos estudos de Oswald Ducrot (1983, 1987, 1988, 2005, 2008) e Marion Carel (2005, 2009), responsáveis por desenvolver a Teoria dos Blocos Semânticos (TBS) como sucedânea à Teoria da Argumentação na Língua (ADL). O objetivo é analisar a obra machadiana “Dom Casmurro”, sob a perspectiva linguístico-discursiva, para propor…

Uma contribuição da semântica argumentativa ... 33 Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 43, n. 1, p. 33-40, jan./mar. 2008 Uma contribuição da semântica argumentativa para a produção e compreensão da prova testemunhal Gabriela Betania Hinrichs Conteratto Doutoranda em Lingüística Aplicada, Programa de Pós-Graduação em Letras – PUCRS LETRAS DE HOJE LETRAS DE HOJE LETRAS DE HOJE LETRAS DE HOJE LETRAS DE HOJE LETRAS DE HOJE LETRAS DE HOJE 􀂚 Introdução As teorias da enunciação têm…

fundamenta-se na Teoria da Argumentação na Língua (TAL), criada inicialmente por Oswald Ducrot e Jean-Claude Anscombre, e corroborada/ reformulada por Oswald Ducrot e Marion Carel. A partir da TAL, Azevedo (2006a) criou um modelo para a descrição semântica do discurso, com base no qual se analisa um discurso publicado pela revista Nova Escola. Primeiramente, tecemos considerações sobre a argumentação, após, apresentamos uma breve explicação sobre bloco semântico, encadeamento…

Tema 4 Adriana Amaral Flores Salles Semântica da Enunciação Conteúdo: A Semântica da Enunciação Argumentação, Polifonia e Negação Objetivos Entender a Semântica da Enunciação no contexto dos estudos semânticos. Compreender a relação entre a semântica da enunciação por meio da argumentação, da polifonia e da negação. Para início de conversa Caro(a) aluno(a), continuaremos os estudos semânticos nesta aula, verificando, agora, qual o papel do significado na Semântica…

vemos que num texto aparecem diferentes vozes (ideias, posturas, autores), dizemos que o texto é polifônico. Essas vozes no texto podem ser introduzidas por meio de enunciados referidos – como a citações diretas ou indiretas – más também se refere às diferentes formas de alusão: a ironia, a intertextualidade, a negação, etc. O conceito de polifonia foi utilizado pela primeira vez, já faz muito tempo, pelo teórico russo Bajtín. Que utilizou esse termo para definir o que ele considerava a…