poema "Quando as crianças brincam"

Quando as crianças brincam E eu as ouço brincar, Qualquer coisa em minha alma Começa a se alegrar E toda aquela infância Que não tive me vem, Numa onda de alegria Que não foi de ninguém. Se quem fui é enigma, E quem serei visão, Quem sou ao menos sinta Isto no meu coração Tema Nostalgia da infância perdida Interpretação Quando as crianças brincam E eu as ouço brincar, Qualquer coisa em minha alma Começa a se alegrar A alma do sujeito poético é ativada pelo som que as crianças fazem ao brincar e este som trazlhe felicidade. E toda aquela infância Que não tive me vem, Numa onda de alegria Que não foi de ninguém. O sujeito poético tira uma alegria de uma infância que não teve, e a partir disto ele imagina uma infância totalmente feliz. Imagina como poderia ter tido uma infância totalmente feliz e faz a sua realidade naquele momento. Por isso ele diz que a memória "não foi de ninguém". Pois é uma memoria construída. Ele imagina, não pensa. Logo existe aqui uma recusa do pensamento. Se quem fui é enigma, E quem serei visão, Quem sou ao menos sinta Isto no meu coração O sujeito poético mostra um desencontro consigo mesmo e a sua perda de identidade, que se vê nos dois primeiros versos. A expressão "fui" está associada ao enigma. A expressão "quem serei" diz respeito a uma ideia indefinida. Nos dois últimos versos, "Quem sou" e "ao menos" acentua um vazio de emoção, solidão e carência no sujeito…

VOLTANDO A SER CRIANÇA (Sobre Nietzsche) Rubem Alves Será que a loucura pode ser provocada por excesso de lucidez? Douglas R. Hofstadter, no seu livro Gödel, Escher, Bach (Prêmio Pulitzer) brinca com a idéia de um computador cujo hardware não é capaz de suportar o seu software e se…

Por enquanto não tenho nada para doar Poema Brasileiro Ferreira Gullar No Piauí de cada 100 crianças que nascem 78 morrem antes de completar 8 anos de idade No Piauí de cada 100 crianças que nascem 78 morrem antes de completar 8 anos de idade No Piauí de cada 100 crianças que nascem 78 morrem antes de completar 8 anos de idade antes de completar 8 anos de idade antes de completar 8 anos de idade antes de completar 8 anos de idade antes de completar 8 anos de…

ENTRE BRINCADEIRAS, NATUREZA E CANÇÕES: RECEPÇÃO DE POEMAS INFANTIS DE CECÍLIA MEIRELES NA SALA DE AULA Ana Paula Sousa Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia da Paraíba - IFPB anapaulass_2501@hotmail.com RESUMO Pretende-se, neste artigo, apresentar uma experiência de leitura com poemas do livro Ou isto ou aquilo (1990), de Cecília Meireles, realizada com alunos de duas turmas (5º e 6º anos) do Ensino Fundamental, numa escola pública da cidade de Várzea –…

2013 CASO ESCOLA X ”PROBLEMA DIFICULDADE DE LEITURA” Diante da temática apresentada o grupo propôs para resolver o problema da turma de 3º ano da “escola x” onde foi detectada dificuldade de leitura dos alunos será necessário que realize um projeto que pauta lúdico, pois o brincar faz parte da infância e através do brincar a criança adquire um repertorio de desenvolvimento cognitivo, social biológico, motor e afetivo, assim nas brincadeiras a crianças encontram prazer e satisfação, …

Curso de Licenciatura em Letras Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil A partir da leitura dos poemas, argumente em favor ou não da escolha para um trabalho de leitura em sala de aula. Como se pode compreender a voz infantil nos poemas? Trabalhar com tipos variados de poemas é algo inusitado e interessante, pois as respostas que podem gerar serão inesperadas e (porque não dizer) sinceras. Ao assumirmos um trabalho com poemas diferenciados, nós estaríamos mudando a…

DESENVOLVENDO PROJETO EM BIBLIOTECA ESCOLAR Leitura e Escrita Fátima Maria Rocha Gurgel1 Gláucia Calmon de Aguiar2 Ilane Coutinho Duarte Lima3 Rosany Azeredo4 RESUMO A proposta deste artigo é apresentar o projeto “Poetas na Escola”, desenvolvido na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal Vila Velha. Leitura, escrita e literatura infantil foram temas abordados, mas o foco do projeto foi apresentar aos alunos o gênero literário “poema” em oficinas realizadas na…

Criança tem que estudar não trabalhar, assim pode até perder o direito de brincar. Criança tem direitos de ler e aprender trabalhar quando crescer. Criança tem que ter alegria e também uma família que viva em harmonia. Autor: Aline da Silva Gênero textual: Poema Tema: trabalho Infantil Crianças tem que brincar estudar e não trabalhar. Muitas crianças acordam cedo para estudar e outras para trabalhar. Autor: João Vitor Gênero textual: Poema Tema: trabalho Infantil…

2014 PLANEJAMENTO BIMESTRAL 1 ° BIMESTRE POEMAS TURMA – 3º ANO PROFESSORAS: ELENIR MEOTTI, GISELE ELISA, LILIAN MARTINS, TANIA CRISTINA, DIRCEIA FERREIRA, ROSANGELA GOMES. APRESENTAÇÃO Os poemas servem para emocionar, divertir, fazer pensar por meio das mais belas palavras. Ao apresentarmos este texto para as crianças estamos tanto despertando o sentimento pelo belo, como contribuindo com novas referências de comunicação oral. O ritmo dado à “sonoridade das palavras e às…

Trabalhando com o poema a Casa de Vinícius de Moraes. A Casa Vinicius de Moraes Era uma casa muito engraçada Não tinha teto, não tinha nada Ninguém podia entrar nela, não Porque na casa não tinha chão Ninguém podia dormir na rede Porque na casa não tinha parede Ninguém podia fazer pipi Porque penico não tinha ali Mas era feita com muito esmero Na rua dos bobos, número zero 1º Dia – SENSIBILIZAÇÃO E INTRODUÇÃO 1º momento: Exibir o vídeo do poema cantando com as…