Platão E Fiorin Para Entender O Texto

TEMA: Leitura e interpretação de texto. PROBLEMA: O autor faz um levantamento do que a escola entende sobre ler e interpretar, pois desde a alfabetização o uso da leitura como forma de pesquisar adquire uma importância secundária. Infelizmente, com frequência a escola treina seus alunos apenas para lerem letras, somente para o aspecto literal do texto.O distanciamento do controle semântico do texto em direção ao fonético, fica mais difícil acompanhar na leitura a mensagem. O problema…

NARRAÇÃO. Conceito: Um texto narrativo é aquele que relata as mudanças continuas de estado que ocorrem com as pessoas e as coisas com o passar do tempo. Explicação: Nesse tipo de texto, os episódios e relatos estão distribuídos tal que entre eles existe sempre uma relação de anterioridade e de posterioridade sempre pertinente a uma narração. Exemplo: Depois de tanto tempo estudando, conseguiu aos seus trinta anos, o primeiro emprego. DESCRIÇÃO. Conceito: Um texto…

A TÉCNICA DO RESUMO Um resumo tem por objetivo apresentar com fidelidade ideias ou fatos contidos em um texto. Resumir significa reduzir um texto a uma fração de sua extensão original, mantendo sua estrutura e seus pontos essenciais, ou seja, reduzi-lo ao seu esqueleto essencial sem perder de vista três elementos: a) as partes essenciais do texto; b) a progressão; c) a correlação entre cada uma das partes. …

costuma causar certo nervosismo. De acordo com especialistas, isso ocorre porque durante a elaboração de um texto não há como recorrer aos códigos matemáticos ou aos fatos comprovados sobre a história do Brasil, por exemplo, para chegar à resposta correta. Aliás, redações baseadas em pontos de vista completamente diferentes podem receber igualmente nota dez. “Os alunos precisam entender que esse tipo de exame avalia competências que as provas específicas não avaliam. Neste caso, o…

Fiorin, José Luiz e Platão, Francisco. “Metáfora e Metonímia”. In: Para Entender o Texto. Cidade: São Paulo. Editora: Ática, ano 2008. p. 121 – “1. Metáfora e metonímia” Dois são os mecanismos básicos de alteração do sentido das palavras: a metáfora e a metonímia. Esses dois recursos são chamados normalmente figuras de palavras. - (...) - além disso, como metáfora e metonímia são recursos de alteração de sentido, preferimos chamá-las recursos retóricos. p.121 – “2. Metáfora” Como o leitor

da ABNT Verônica Pinheiro da Silva Adaptação para o Módulo Matemático Joacy Guilherme de Almeida Ferreira Filho cê verá Vo .. r aqui. po N as aulas anteriores, estudamos a noção de texto e de gênero discursivo, os recursos de textualidade (coesão e coerência), além das qualidades fundamentais do texto escrito. Nesta aula, estudaremos os gêneros discursivos resumo e fichamento. Apresentaremos o conceito, a estrutura e as principais características. Como nas demais aulas, dispomos…

ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTO Eunápolis – BA 2012 DIEGO RAFAEL BRITO MURYLLO MOURA CABRAL RENATO SOARES ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado às faculdades integradas do extremo sul da Bahia como requisito parcial para avaliação da disciplina de língua portuguesa do curso de sistemas de informação. Professora: Eliane. Eunápolis – BA 2012 1. INTRODUÇÃO Através do estudo dos livros Para entender o texto: leitura e redação de Fiorin e Platão, e Português…

Leitura e Produção de Texto - Nohad Mouhanna Fernandes / Maria Alice de Mello Fernandes- UNIGRAN Aula 03 MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA Caro(a) aluno(a), quando falamos sobre o uso da linguagem verbal, na aula 1, dissemos que a comunicação pode realizar-se por meio da linguagem oral e da linguagem escrita, lembra-se? Pois bem, nesta seção, vamos estudar a língua escrita e a língua falada e observar que essas duas modalidades de comunicação têm cada uma,…

A FUNÇÃO POÉTICA COMO ESTRATÉGIA APELATIVA Função poética: é usada para despertar a surpresa e prazer estético. Caracteriza-se pela criatividade da linguagem. Exploração das figuras de linguagem, ritmo, sonoridade e da polissemia. No texto publicitário, essa função não é utilizada com a intenção de emocionar o leitor, como nos poemas, músicas, mas para despertar a atenção do usuário para o produto, serviço ou idéia, por meio de uma linguagem não-convencional, que recorre às figuras de retórica,

possibilitando, dessa forma, leitura e produção de textos variados que motivem, por excelência a boa atuação do educando na vida profissional. • Efetivar a prática da leitura e da produção de textos acadêmicos. • Refletir acerca da estrutura composicional dos referidos textos. • Apresentar as características gerais referentes à elaboração de tais textos. EMENTA: Leitura e produção de textos acadêmicos, visando a desenvolver habilidades de elaboração de textos orais e escritos. …