A paideia de sócrates e platão e a realidade da educação atual no brasil

MENEZES A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL NO BRASIL Atibaia - SP 2009 TERESINHA DE SOUZA MENEZES A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção de título de graduado em Filosofia. Orientador Professor Reinaldo Sampaio Pereira. ATIBAIA - SP 2009 TERESINHA DE SOUZA MENEZES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em Filosofia, Orientador: Prof. Reinaldo Sampaio Pereira A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL NO BRASIL Orientador(a): Reinaldo Sampaio Pereira Examinhador(a):

público ser desviado para o bolso dos corruptos ou até para obras não prioritárias.Sendo que no Brasil a prioridade deveria ser a saúde, a educação, a moradia e a segurança. Essa corupção é “aceitada” principalmente por causa da falta deinvestimento na educação. O estado da educação brasileira é proveniente do estado da política. Como Platão disse, a educação devaria ser para todos, o direitodo saber tem que ser fornecido e assegurado pelo Estado. O processo educacional é tão importante…

sobre a questão, apresenta o mito de Er, que descreve a realidade pela qual a alma passará após sua saída neste mundo, sobre o julgamento ao qual será submetida e sobre o modo pelo qual irá re-encarnar. A a educação de verdadeiros cidadãos, exige métodos condizentes com sua natureza, cujo escopo é a excelência, a perfeição. Em seu Estado, pressupõe a divisão de classes e postula, assim, uma hierarquia, segundo a função de cada uma. Das mais importantes novidades parece ser a que prevê…

OLWA UNIVERSITY DO BRASIL CURSO: MESTRADO EM EDUCAÇÃO Disciplina: Fundamentos da Educação Prof.: MS.c. Ivo José Triches Dra. Solange Menezes da Silva Demeterco Dra. Vera Regina Beltrão Marques Aluno: Anderson Ricardo Azevedo / Guarapari – ES O CONTEXTO DE SÓCRATES E O NASCIMENTO DA MORAL OCIDENTAL Para cada assunto a ser estudado, há duas concepções didáticas básicas: uma que estuda o assunto à exaustão e outro que apresenta uma visão panorâmica do assunto e…

Aspectos contraditórios na educação do Brasil: Platão e hoje Prof. Ms. Bruno Camilo de Oliveira (UFRN) Resumo: Para driblar o problema da própria ideologia de ensino da instituição tradicional e precária que insiste em se corromper no Brasil, é necessário avançar no sentido de captar a natureza específica da educação, de formação de caráter, o que nos levará a compreensão das complexas mediações entre a filosofia, escola, professor e aluno. Para Platão, em A república, o significado…

República, de Platão 1. Para Platão todas as cidades do seu tempo eram mal governadas e injustas. A mudança só seria possível por meio da verdade filosófica, que permitiria a plenitude da justiça. Comente. Para Platão a verdade filosófica é basicamente conhecer o ser em sua essência (ciência) não na ignorância, pois esta nada sabe, nem na opinião, que é a intermediária entre a ciência e a ignorância. A verdade filosófica, ou a ciência, conhecendo o ser realmente, levaria o ser humano…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Profª Raissa Matos Aluno: Polo: ATIVIDADE 3 1. No que consiste a filosofia e a educação socrática? Platão con­cebe a filosofia e idealiza o filósofo como educador do Estado e dos cidadãos, conferindo a ele um papel central no funcionamento da cidade ideal, ampliando os ensinamentos de seu mestre e construindo as bases de um pensamento e de uma pedagogia próprios.…

Portfólio da disciplina de Fundamentos Filosóficos na Educação Trabalho apresentado como requisito para obtenção da nota do trabalho de portfólio da disciplina de fundamentos filosófico na educação, referente à primeira etapa do 1ª semestre do curso de pedagogia, na Uninter. Tutora: Livânia Bustamante Agosto, 2013 Fabiano Bezerra Martins Sobre o Capitulo 1 do livro: " Fundamentos filosóficos da Educação'. (José Antonio Vasconcelos) 1 - Comparação do pensamento de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Aluno: Polo: ATIVIDADE 3 1 - No que consiste a Filosofia e a Educação socrática? R - O pensamento filosófico educacional de Sócrates defendia a ideia de que cada indivíduo carrega a verdade em seu interior e que o papel do filósofo/educador é ajudar esse indivíduo a, por meio de diálogos e questionamentos, elucidar, trazer essa…

II – O PENSAMENTO GREGO SANDRA MELLO DE MENEZES FÉLIX DE SOUZA NITERÓI 2010 Síntese apresentando as contribuições do pensamento de Sócrates, Platão e Aristóteles para a concepção de educação como “Paidéia”. A Filosofia não é um saber isolado, tem como especificidade o trabalho da razão, a experiência de pensamento. É a vivência da significação e da atribuição de sentido as coisas, ao seres, aos fenômenos e as relações entre eles. Nada é inquestionável. Ela se serve da…