Planos De Aulas Para Deficientes Visuais

Comprudente, com a professora Barbara Frasson Cardozo, no Pré III da educação infantil. O estágio foi estruturado inicialmente com a observação em sala de aula e cinco dias de atuação. Para dar inicio a organização deste trabalho foi preposto esta área de concentração: O Lúdico na Inclusão. Este tema surgiu após observações de sala de aula e a partir de conversas com a professora, assim como a aplicação de um diagnóstico com os estudantes. Deparei-me com uma turma diversificada, chamando-me a

Nelma Galvão, Theresinha Miranda, organizadores; autores, Elias Souza dos Santos… [et al.]. - Salvador: EDUFBA, 2009. 354p. ISBN: 978-85-232-0651-2 1. Educação inclusiva – aspectos sociais. 2. Inclusão social. 3. Igualdade social. 4. Crianças deficientes – Educação – aspectos sociais. 5. Crianças com distúrbios de aprendizagem – Educação – aspectos sociais. I. Diaz, Feliz. II. Bordas, Miguel. III. Galvão, Nelma. IV. Miranda, Theresinha. V Santos, Elias Souza dos. . CDD 371.952 …

sim oportunidades e acessos. Segunda a Declaração Universal dos Direitos Humanos deixa claro que todas as pessoas devem ser tratadas igualmente, independente de qualquer deficiência que possam ter. A mesma Declaração também assegura que pessoas deficientes devem ter todos os tipos de necessidades especiais levadas em consideração no desenvolvimento econômico e social. As definições de “deficiencia” estão sempre sendo revistas. A organização mundial da saúde apresenta os seguintes…

PROFESSOR MS. ALEXANDRE SCHUBERT Coordenador do Curso de Licenciatura em Educação Física ‐ EaD Para acessar as aulas o aluno deverá entrar na biblioteca digital. 1 PROFESSORA RAQUEL FRANCO Mestre em Educação 2 OBJETIVOS DA INCLUSÃO EDUCAÇÃO E INCLUSÃO Aula 4 identificar Elaborar Organizar recursos de acessibilidade Organizar recursos pedagógicos Eliminar barreiras Adaptações Curriculares ADAPTAÇÕES DE ACESSO AO CURRÍCULO…

educação escolar e de que forma contribui para um mundo mais homogêneo. Para maior compreensão do tema estudado foi desenvolvida a pesquisa teórica com base nos conhecimentos obtidos em sala de aula, textos retirados da internet e o relato de uma aluna com deficiência visual parcial. Diversidade, Respeito e Educação Definição do Multiculturalismo É diversidade étnica e racial, formada por pessoas com novas identidades políticas e culturais. Se a diversidade…

professores de educação física / Antonio João Menescal Conde, Pedro Américo de Souza Sobrinho, Vanilton Senatore. – Brasília : Comitê Paraolímpico Brasileiro, 2006. 74p.: il. ISBN : 85-60336-00-1 978-85-60336-00-5 1. Metodologia do esporte. 2. Deficiente físico. 3. Movimento paraolímpico. 4. Educação física. 5. Manual de orientação para professores de educação física. I. Título. II. Conde, Antonio João Menescal. III. Souza Sobrinho, Pedro Américo de. IV. Senatore, Vanilton. CDU:…

e, com certeza, sua pratica traz vários benefícios. A escola inclusiva é aquela que se organiza para atender alunos não apenas ditos “normais”, mas também os portadores de deficiência, a começar por seu espaço físico e acomodações. Salas de aula, bibliotecas, pátios, banheiros, corredores e outros. Possuir por exemplo, cadeiras com braços de madeira tanto para destros quanto para canhotos, livros em braile, corrimão com apoio de madeira ou metal, rampas nos diferentes acessos de entrada e

possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola. Isto inclui o currículo coerente a avaliação, os registros e os relatórios de aquisições acadêmicas dos alunos, a pedagogia e as práticas de sala de aula, bem como as oportunidades de esporte, lazer e recreação. A inclusão é um elemento significativo do currículo oculto das escolas, apesar de abordar transversalmente questões como: classe social, identidade, diferença, subjetividade. Segundo Silva

paradigmas que busca uma aprendizagem que valorize a necessidade do aluno, assim ele terá uma interação conjunta com os demais membros da escola, respeitando os direitos humanos universais, contidos na Constituição Federal (1988), Plano Nacional de Educação Especial (PNEE,1994), Plano Nacional de Educação, Normas de Acessibilidade, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996). Palavras chave: Inclusão, Social, Escola Pública. ABSTRACT The theme…

objetivo deste texto é discutir a inclusão dos alunos com necessidades especiais em escolas regulares e se estas escolas se encontram preparadas para receber estas crianças. A importância de discutir este tema se justifica pelo fato de que, para os deficientes, ainda hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas. Este artigo utilizará como metodologia de trabalho a pesquisa bibliográfica, fazendo uso de livros, artigos em revistas, documentos…