Planos De Aulas Jogos Matematicos

ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II. Caruaru 2012 INTRODUÇÃO. O Relatório de Estágio é um trabalho que tem por finalidade colocar a teoria vista em sala de aula em prática, pois podemos vivenciar a realidade do aluno, podendo sanar suas dificuldades, e conhecendo suas habilidades, vivendo e aprendendo com eles a várias experiências. Durante o estágio fiz várias observações que se faz necessário…

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ESPELHO OU PINTURA? Cristina Dalva Van Berghem Motta, FEUSP, crisberghem@yahoo.com.br A História da Matemática como um espelho: A imagem especular do desenvolvimento de um conceito científico nos planos históricos e individuais foi um dos princípios norteadores para a educação baseada na orientação positivista, que via a abordagem histórica da Matemática como forma de manter uma visão conjunta do progresso desta ciência e de…

percebem-se críticas ao método de ensino nas escolas brasileiras. No ensino matemático observa-se a aplicação de aulas tradicionais e sem significado prático, há pouca ou nenhuma ligação entre os conteúdos e não se explora os motivos do estudo nem a história de como surgiu tal descoberta, tornando a matemática uma disciplina vazia de significado para os estudantes. A utilização de Objetos de Aprendizagem e softwares nas aulas de Matemática permite ao aluno participar da construção de seu…

iniciais, pois é importante que os alunos terminem o primeiro ciclo com um pensamento matemático organizado. Fazendo uma relação entre o que se aprende na escola com o seu dia-a-dia. É notório que hoje só é possível ter uma educação de qualidade se nossos alunos forem levados a refletir sobre situações que ocorrem no cotidiano. Lembrando que a criança ao iniciar sua vida escolar já traz com ela alguns conhecimentos matemáticos intuitivos. INTRODUÇÃO No Brasil e em vários países…

significativo, permitindo que o aluno sinta se seguro ao aprender e amplie seus conhecimentos de modo efetivo. A escola é adequada para o número de alunos, e o espaço são grandes e adequadas para todos os alunos que se sentirem confortados, as salas de aulas é adequada é um espaço que as crianças se sentem bem acomodadas; o pátio é grande, espaçoso e arejado cabe todos os alunos, a biblioteca também é um espaço muito bom para todos os alunos é arejada e espaçosa que dá para todos os…

significados da pesquisa ou como situações-problema com o uso de estratégias pessoais e de técnicas convencionais para a construção do saber adquirido ou não convencionais. Utilizar a prática como meio de investigação de alguns conhecimentos científicos e matemáticos. Reconhecer suas próprias características e tem um modo único de entender e de ver o mundo e deve ser entendidas de acordo com seu estágio de vida, potencialidades e necessidades. Sendo assim, a instituição de ensino em…

e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso o conhecimento matemático (aritmético, geométrico, métrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico); selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente, e assim, poder transformar sua realidade. OBJETIVO GERAL Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem como estimular o interesse,

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LÓGICA E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Nome: Cláudia Mara Cardoso Reis Coluccini Belo Horizonte, 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LÓGICA E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia desenvolvida como requisito para aprovação no curso de Especialização em Matemática para Professores da Universidade Federal de Minas Gerais

Plano de Aula I. Plano de Aula: Data: 18/03/2014 II. Publico alvo: Ensino Infantil Disciplina: Geometria Espacial,…