Planos De Aulas De Praticas Corporais Alternativas

diversificação das atividades propostas para o Ensino Médio. A inserção do Trekking em aulas curriculares do Ensino Médio objetiva possibilitar que o aluno tenha melhor compreensão do organismo humano a partir de atividades teórico-práticas, dar-lhe maior autonomia para modificar atividades visando uma melhor compreensão da cultura corporal dentro do esporte, desenvolver através do Trekking noções teóricas e práticas de esforço, intensidade da atividade, frequência cardíaca, e apresenta…

ministrar uma aula de Ginástica Geral. Deve-se levar em conta os fatores que cercam a turma a se dar aulas, se são crianças, adultos, idosos, se a turma possui ou não algum tipo de deficiência, seja esta física, mental ou mesmo algum tipo de patologia, entre outros. Possibilidades de estruturação de aula: Primeiro Momento: Integração do grupo – esta integração poderá ser realizada através de jogos, e atividades lúdicas em geral. Segundo Momento: Apresentação do tema da aula,…

jogos e brincadeiras populares, identificamos o percurso histórico de alguns jogos e a ligação destes com a cultura popular. A partir do aporte histórico, construímos por meio de planos e aulas as possibilidades pedagógicas destas manifestações da cultura corporal. Inicialmente os jogos foram socializados nas aulas do semestre dos discentes e como culminâncias do projeto, após sistematização da pesquisa, aplicaram esses jogos na escola municipal Otto Alencar, na cidade de Simões…

ATIVIDADES AQUÁTICAS COMO ALTERNATIVA PARA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA Um dos fenômenos populacionais que ocorrem atualmente é o aumento da expectativa de vida e, conseqüentemente, o crescimento do número de pessoas que ultrapassa a barreira dos 60 anos de idade.1 Esse fato leva à preocupação com o bem estar geral, com a manutenção de um estilo de vida independente e autônomo bem como uma boa qualidade de vida. Qualidade de vida tem sido um tema de crescente destaque na atualidade tanto no

...........................................................................................8 1 DESENVOLVIMENTO Avaliação e plano de aula um processo indispensável Os procedimentos que utilizamos para avaliar nossos alunos em sala de aula revelam nossas concepções sobre a aprendizagem, pois o acompanhamento que o professor faz dos alunos em sua sala de aula ao longo do desenvolvimento de seu trabalho com vista a progressão dos alunos.portanto precisamos…

NOVEMBRO DE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se a uma pesquisa efetuada em cumprimento ao Projeto de Ação Social P.A.S, que possui como proposta buscar a integração do binômio teoria-prática mediante o exercício do planejamento e da implantação de dois projetos que favoreça a abordagem interdisciplinar, o trânsito e a relação dos conteúdos, congregar talentos, aproveitando as habilidades e competências de cada sujeito no…

questões básicas que são: tempo de | | | |preparação, expectativas dos alunos e as dimensões atitudinal e conceitual. As possibilidades | | | |evidenciadas no estudo foram as seguintes: variação das estratégias, dinâmica das aulas e mudança da | | | |cultura escolar. | | | | Unitermos: Educação Física escolar. Jogos. Dimensões dos conteúdos.

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................3-4 2.DESENVOLVIMENTO...........................................................................................5-6 3. PLANO DE AULA................................................................................................7-12 3.1 Inotrodução...........................................................................................................07 3.2…

Objetiva promover o lazer saudável, proporcionando bem estar físico, psíquico e social aos praticantes, favorecendo a performance coletiva, respeitando as individualidades, em busca da auto superação pessoal, sem qualquer tipo de limitação para a sua prática, seja quanto às possibilidades de execução, gênero, idade, utilização de elementos materiais, musicais e coreográficos, havendo a preocupação de apresentar, neste contexto, aspectos da cultura nacional, sempre sem fins competitivos. …

entende que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. 51 CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física na Escola: É preciso lembrar que, ao longo da história da educação, determinados tipos de conteúdos, sobretudo aqueles relativos a fatos e conceitos, tiveram e ainda têm uma