Planos De Aulas De Portugues De Alfabetização

FACULDADE PORTO VELHO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS DE UMA DETERMINADA ESCOLA ESPECIAL Francilene Sena da Silva PORTO VELHO - RO 2010/ 1 FRANCILENE SENA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS DE UMA DETERMINADA ESCOLA ESPECIAL Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade Porto Velho, como requisito avaliativo parcial na disciplina Pesquisa III: elaboração do projeto de pesquisa para o trabalho de conclusão do…

infantil primeiros passos, foi construído atendendo todas as normas exigidas pelo ministério da Educação. Os espaços são amplos, bem arejados e ventilados, possui rampa de acesso para as crianças com necessidades especiais e conta com 03 (três) salas de aula com 20 (vinte) conjuntos escolares adequados ao tamanho das crianças, 01 (uma) mesa com cadeira para o professor, quadro de giz, armário para guardar materiais, flanelógrafo e lixeira; 01 (um) sanitário masculino com 03 (três)…

UNB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Brasília-DF 2013 ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título…

................ 05 Identificação da Escola................................................................................ Período de Observação............................................................................... 05 08 Projeto e Plano de ensino............................................................................ 10 Regência...................................................................................................... 10 Conclusão...............................

POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO – JOÃO DUARTE JR. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de arte eram consideradas aula de lazer onde se trabalhava apenas desenhos, e muitas vezes as aulas era vista como bagunça; Mas afinal será que as aulas de arte é algo a mais que um simples lazer? ADESTRAMENTO E APRENDIZAGEM O autor descreve como animais através de experimentos, se adaptam a novas situações para manter a vida e

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos e Metodologia de 1° sem/2015 4ª Série Não definido Língua Portuguesa Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa A linguística e o ensino da língua materna. Aquisição da língua escrita. O ensino das quatro habilidades em língua materna. Variação linguística. Preconceito linguístico. Objetivos…

dificuldades na pratica escrita. Durante as visitas a sala de aula pôde-se observar que as aulas eram divididas basicamente em Português e Matemática, sempre com muita copia do quadro ou atividades em folhas impressas. Neste momento levantei um questionamento, até onde as atividades propostas levadas pelo professor estavam sendo motivadoras aos alunos? Entender as necessidades do grupo me fez refletir no quando a pratica é necessária na alfabetização. Segundo (REGO, 2001) para Vygotsky,…

............................................................. PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... Plano de aula 2.................................................................................................... Plano de aula 3.....................................................................

mais). Abrange as áreas de Língua Portuguesa e Matemática em turmas de 5º ano e 9º ano do Ensino Fundamental. ANA - Avaliação Nacional de Alfabetização A avaliação está direcionada para as unidades escolares e estudantes matriculados no 3º ano do Ensino Fundamental, fase final do Ciclo de Alfabetização, e insere-se no contexto de atenção voltada à alfabetização. O IDESP IDESP avalia dois critérios complementares: Desempenho: dos estudantes nos exames do Língua Portuguesa e…

Introdução A competência em matemática torna-se difícil em sala de aula quando o aluno não consegue desenvolver suas habilidades linguísticas. Na educação básica professores tem se deparado com esta realidade, ou seja, os alunos têm dificuldades em entender o enunciado e consequentemente não conseguem interpretá-lo, sendo assim, não resolvem as situações-problemas que lhe são propostas para resolver. Dentro deste contexto o que observamos é que as dificuldades apresentadas pelos alunos…