Planos De Aulas De Portugues De Alfabetização

16. Planos de Aula Escola: EMEF Doutor João Naoki Sumita Disciplina: Português Tema: Grau dos substantivos: aumentativo e diminutivo Série: 4ª série do ensino fundamental Objetivos: Conhecer os mecanismos lingüísticos para a formação do aumentativo e diminutivo; Reconhecer o emprego adequado de aumentativos e diminutivos nas diferentes situações de uso da língua; Conhecer os significados afetivos na utilização do aumentativo ou diminutivo. Material: Os textos Grau dos…

E PESQUISA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO MÔNICA TONOLI RIBET CÓDIGOS LINGUÍSTICOS: PROCESSOS COGNITIVOS NA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA DOMINGOS MARTINS – ES 2013 MÔNICA TONOLI RIBET CÓDIGOS LINGUÍSTICOS: PROCESSOS COGNITIVOS NA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Trabalho de conclusão de curso em Pós-Graduação em Alfabetização, apresentado à CESAP – Centro…

sobremaneira na minha compreensão do espaço escolar, tendo em vista que muito do que foi falado nas aulas presenciais e lido nos livros das disciplinas, foi vivenciado na prática, possibilitando um aprendizado, observando professores e alunos na busca pelo conhecimento. O tema escolhido para esta intervenção foi “Construção de Saberes” e trabalhado junto aos alunos do 1° Ano A. Foram tabalhados planos de aula relevantes, sendo revisão de conteúdos já apresentados pela professora da…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA UNIDADE 3- A apropriação do sistema de escrita alfabética e a consolidação do processo de alfabetização. QUADRO-SÍNTESE DO ENCONTRO PRESENCIAL FORMAÇÃO – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ANO/SÉRIE DE ATUAÇÃO 2º ano A DATA DO ENCONTRO 03 de Julho de 2013 CARGA HORÁRIA 4 horas OBJETIVOS DA UNIDADE Entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, compreendendo que aprendizagem

Nacional, ocorre o reconhecimento da educação como direito de todos. A aprovação do Plano Nacional de Alfabetização em 1964 previa a disseminação por todo o Brasil, de programas de alfabetização orientados pela proposta de Paulo Freire. Essa proposta foi interrompida com o Golpe Militar e seus promotores foram duramente reprimidos. A Lei 5.379/67 criou uma Fundação, denominada Movimento Brasileiro de Alfabetização com o objetivo de erradicar o analfabetismo e propiciar a educação…

teoria da educação, diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro. Projeto político pedagógico. A didática e o processo de ensino e aprendizagem: Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. Principais teorias da aprendizagem: inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interracionismo; cognitivismo. As bases empíricas,…

ETAPA 1 Aula-tema: Variação lingüística: as variedades do português brasileiro. Esta atividade é importante para que você reflita e compreenda os mecanismos envolvidos na aquisição da língua escrita sob a ótica da lingüística. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Consultar a bibliografia básica indicada no plano de ensino da disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa, apresentada pelo seu professor no primeiro dia de aula…

DQWHV H GHSRLV GD HODERUDomR GRV 3DUkPHWURV &XUULFXODUHV 1DFLRQDLV. 2005, 53p. (Monografia – Especialização em Letras). Universidade Vale do Rio Verde – UNINCOR – Três Corações – MG* Este trabalho apresenta uma comparação entre cartilhas de alfabetização, anteriores aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN'S) e os livros didáticos atuais. Vimos que, nas cartilhas, os textos eram vazios e sem coerência, por esse motivo, desinteressantes. Ao trabalhar com os livros didáticos atuais,…

educacional. De acordo, com o Art 24 da LDB c)” PLANO DE AULA Tema: Figuras/ Alfabeto Móvel Área de conhecimento: Português Justificativa: Estimular as crianças a descobrir algumas palavras através de figuras. Objetivos: Relacionar a leitura e a escrita com seus significados. Objetivos Específicos: Conhecer o alfabeto aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Desenvolver a criatividade. Habilidades e competências: Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de…

ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO SOB A PERSPECTIVA DE LETRAMENTO 1. O livro didático O livro didático é um material de caráter pedagógico, surgiu como complemento aos livros clássicos, utilizados na escola, inicialmente buscando ajudar na alfabetização e na divulgação das ciências, história e filosofia. Para o professor, o livro didático é considerado um instrumento de trabalho, pois nele é que está a fonte do conhecimento tanto para quem ensina quanto para quem aprende, além…