Planos De Aulas De Ginastica Para 3º Idade

OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO 25 13. OBSERVAÇÃO DE BRINCADEIRAS 27 14. RODA DE HISTÓRIA 29 15. RODA DE CONVERSAS 31 16. ATELIÊS OU OFICINAS DE DESENHO, MODELAGEM E MÚSICA 33 17. CUIDADO COM O CORPO 35 18. ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA 37 18.13 Referências Bibliográficas: 38 19. DESENVOLVIMENTO DA AULA. 40 20. CONSIDERAÇÕES FINAIS 46 21. REFERÊNCIAS 49 1. CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 26/10/2014 2. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO NOME DO ALUNO: Angela Maria Da Silva R.A:…

interesse do educando, à curiosidade e investigação dos fatos atuais. Porém, mesmo os alunos trazendo suas necessidades e desejos, devemos, como educadores, ter em mente que, todo projeto, precisa estar relacionado aos objetivos e conteúdos definidos no Plano Político Pedagógico da Escola, pois, só assim, não se perderá o sentido do que se quer alcançar e a partir de então, serão estabelecidos os limites e metas para o trabalho. Há necessidade de que os docentes discutam a proposta de…

educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à realidade em que vivem. A idade mínima para ingresso na EJA é de 15 anos para o ensino fundamental e 18 anos para o ensino médio. A EJA, na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, é ofertada por meio de cursos presenciais e a distância. Há, ainda,…

MÉDIO 8 METODOLOGIA 10 CRONOGRAMA 12 HISTÓRIA DO LÚDICO 13 O JOGO NO BRASIL 14 SIGNIFICADO DO JOGO 15 O JOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 16 O LÚDICO NA ESCOLA 19 O LÚDICO NA SALA DE AULA 22 O LÚDICO NA MATEMÁTICA 25 INTERDISCIPLINARIDADE 26 PLANOS: 29 PLANO DE ENSINO 1 29 PLANO DE ENSINO 2 35 BIBLIOGRAFIA 41 ANEXOS: 44 JUSTIFICATIVA O estágio serve para cumprirmos as horas da disciplina de estágio Curricular Supervisionado em Ensino Fundamental anos…

cada um na sua direção” (AZEVEDO, 1971, p. 576). No ensino secundário, predominavam as aulas avulsas à moda das aulas régias do período colonial que podiam ser ministradas por qualquer cidadão. Essas aulas eram ministradas muitas vezes na casa do professor que escolhia o horário de suas lições. Os alunos se matriculavam a qualquer época do ano o que favorecia a convivência de estudantes de diferentes idades e graus de aproveitamento. O método de ensino mais praticado neste período…

SOROCABA • REVISTA DA C.E.T. • A.B.N.T. 1 ELABORAÇÃO DE PROJETOS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 . 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2.3 CÓDIGO DE ZONEAMENTO DE SOROCABA (Plano diretor de Sorocaba Lei nº11022 de 16/12/2014) CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 102. Para os efeitos desta Lei e de sua regulamentação, são adotadas as seguintes definições: I - altura de uma edificação – é a diferença de cota…

Contexto primordial e secundário de desenvolvimento infantil, na sessão Circuito de Materiais............................................................... 66 Quadro 5 Contexto primordial e secundário de desenvolvimento infantil, na sessão Ginástica Olímpica.................................................................. 67 Quadro 6 Contexto primordial e secundário de desenvolvimento infantil, na sessão Caixinha do…

REALIZADAS 11 2.1 Observação da aula de metodologia de educação física 13 2.2 Observação da aula de metodologia de português 15 2.3 Observação da aula de fundamentos sociológicos 17 2.4 Observação da aula de fundamentos psicológicos 19 3 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 21 4 PLANOS DE AULA 25 4.1 Plano de aula de metodologia de educação física 26 4.1.1 Ficha de avaliação 34 4.2 Plano de aula de fundamentos psicologicos 35 4.2.1 Ficha de avaliação 38 4.3 Plano de aula de…

Plano de Gestão 2012 – 2015 Elaine Cristina Gandolfi Diretora Ofício nº 062 / 2012. Assunto: Encaminha Plano Escolar. Colégio Gandolfi / Mundo Mágico, 19 de Julho de 2012. Ilma. Sra. Elaine Cristina Gandolfi, na qualidade de Diretora do Colégio Gandolfi/ Mundo Mágico Educação Infantil e Ensino Fundamental, sito à Rua Dr. Júlio Cardoso, 1.674 – Centro, em Franca-SP, vem respeitosamente, até Vossa Senhoria, solicitar a homologação do Plano de Gestão

conhecimento dividido e pela orientação que ultrapassou a dissertação! Obrigada pela oportunidade de tornar meu sonho realidade! À querida Valquíria de Lima, Lima amiga e companheira neste trabalho, profissional competente e dedicada. Sua paixão pela ginástica laboral me contagiou! Obrigada por abrir meus caminhos na área! À querida amiga Cynara Cristina Pereira, Pereira exemplo de profissional e pessoa, sempre disposta a dividir o conhecimento e trocar experiências com carinho e…