Plano De Aula Lingua Portuguesa

Plano de Aula Tema: A História da Língua Portuguesa Faixa etária: 9 a 10 anos Disciplina:Língua Portuguesa Duração: 3 aulas Objetivos:conhecer um pouco sobre a história da formação da língua portuguesa no Brasil,sentindo e observando as transformações sofridas graças às influências de diferentes povos e diferentes eventos históricos, poder valorizar as variedades do português brasileiro como elemento de identidade cultural. Desenvolvimento: 1ºfase: Visitação ao Museu da Língua Portuguesa Os alunos farão a visita munidos de materiais onde farão o registro de suas anotações ,serão permitidos registros de imagens através de fotos ou vídeos. Esses registros serão utilizados em sala de aulas para o fechamento do nosso trabalho. 2ºfase: Debate e discussão Em sala de aula os alunos farão um levantamento do que foi visto na visita ao museu,levantarão os seguintes fatos,origem da língua ,suas transformações e como ela se apresentam até os dias de hoje lembrando-se do uso da internet hoje em dia. Poderão apresentar seus ponto de vista e se foi válido esta visitação . 3°fase: Exposição e relatório Esta exposição será no contexto de uma linha do tempo que farão a relação da linguagem dos tempos mais remotos até os dias de hoje. Nesta etapa todos poderão fazer uma amostragem dos assuntos abordados através de cartazes ou quaisquer outros materiais escolhidos pelos alunos . Apresentarão imagens, como o uso de fotos,anotações de forma expositiva e criativa. Apresentação das…

Plano de aula do curso de Língua Portuguesa Ensino Médio Escola: Geraldo Campos Moreira Professor: Martiniano Santos Silva Séries: 2° e 3° ano do Ensino Médio Ano Letivo: 2014 Plano de aula do curso de Língua Portuguesa Gramática, Literatura e Produção Textual. O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de…

Plano de aula Língua Portuguesa no 3º ano: Trava-língua NOVA DIMENSÃO-RO, 10 DE MAIO DE 2014. CENTRO INTEGRADO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO DE RONDÔNIA-CIPERON Elani Ramos Oliveira Keila Damas Bastos Nilcimara de Oliveira Silva Rayanne Salviano Arnholz Silvério Rodrigues Cáo Simone de Lima Tristão Plano de aula Língua Portuguesa no 3º ano: Trava-língua Trabalho apresentado na disciplina Língua Portuguesa Nos Anos Iniciais I, do curso de…

Plano de Aula LÍNGUA PORTUGUESA Diferenciando correspondências Diferenciando correspondências. 09 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa) ISBN: 1. Ensino Fundamental - Língua Portuguesa 2. Língua Portuguesa Gênero textual 3. Educação presencial I. Título II. Série CDU: 37.046.12 Plano de Aula DIFERENCIANDO CORRESPONDÊNCIAS Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Finais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS…

Douglas Vinícius de Moraes Lima PLANO DE AULA: Gênero Notícia: 9º ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Bragança Paulista (SP) – Curso de Letras – Português / Inglês, como requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. BRAGANÇA PAULISTA 2013 PLANO DE AULA: Gênero Notícia 9º ano do ensino fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: Gênero Notícia:…

Plano de Aula Contextualização da turma Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 2º Segmento Turma: EJA Tempo/aula: Duas aulas de 50 minutos 1 - Tema da aula (ou sequência da aula) Textos denotativos, conotativos e as suas produções de sentido. 2 - Competências e Habilidades - Conceituar, comparar e distinguir as diferenças entre os textos denotativos e conotativos. - Identificar e refletir criticamente sobre a ambiguidade e multiplicidade…

PLANO DE AULA Área: Língua Portuguesa Turma: 2º Ano do Ensino Fundamental Bimestre: 3º Bimestre Conteúdos: Dois jeitos de escrever Desenvolvimento da atividade: Aula 1 Leia a introdução ao texto (Anexo 1) e incentive-os a descobrir qual é a novidade trazida por uma das crianças. Ao ler a fala da professora Mônica, comente que eles também praticarão bastante a letra cursiva. Inicie essa aula lendo expressivamente o texto (Anexo 1) para os alunos. Chame a atenção para a ilustração…

Aluno: Jean Carlos Suttili Curso: Letras Inglês Polo: Chapecó – SC Disciplina: Prática de Ensino: Trajetória da Práxis PROJETO DE ENSINO 1. DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 2. CARGA HORÁRIA: 160h/a 3. EMENTA: A forma de abordagem dos conteúdos deve levar em consideração o princípio de que a constituição de conceitos acontece num movimento espiralado e progressivo, por meio do qual se pretende a aproximação crescente de conceitos mais complexos ou sofisticados. No trabalho com os…

grandes autores brasileiros: Graciliano Ramos, Guimarães Rosa, José de Alencar, Lima Barreto, Machado de Assis e Mário de Andrade que, a seu modo, buscaram apresentar um retrato da sociedade brasileira de seu tempo: a miséria, a loucura e os relacionamentos sociais marcam a época em que viveram e, consequentemente, seus textos. Em todos os episódios destacam-se, ainda, as referências às adaptações cinematográficas das obras desses seis grandes autores. “Graciliano Ramos, Literatura…

Identificação do Plano de Aula: Curso Ensino Fundamental Ciclo I Ano: 1º Justificativa: Os alunos estão se distanciando cada vez mais dos contos de fadas, pois, são vistos por eles com certo preconceito, uma vez que não fazem parte das brincadeiras e jogos modernos dos dias atuais. Por isso, temos que incentivar a aproximação e mostrar que esse gênero esteve presente no repertório infantil durante muito tempo, seja por seus personagens ou acontecimentos. Este gênero simplifica…