Planos De Aulas De Futebol

Metodologia de Ensino do Futebol Plano de Aula: * Aquecimento/ Alongamento – 05 minutos * Fundamentos Básicos do Futebol (toque de bola, domínio, chute, arremesso lateral) e jogo rápido – 25 minutos Desenvolvimento Aquecimento/ Alongamento (05 minutos): 1. Corrida no campo para aquecer (1 volta); 2. Afastar as pernas, joelho estendido e apoiar as mãos no chão. Para alongar a parte posterior das pernas; 3. Ainda com as pernas afastadas, apoiar as mãos no quadril

pelo professor Jaderson Barbosa, da Disciplina Metodologia do Ensino do Esporte, como um dos instrumentos de avaliação processual, tendo como objetivo registrar as atividades desenvolvidas pela disciplina, bem como relatar os fatos acontecidos nas aulas como atividades pedagógicas dentro e fora da Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana MAR/12 UM DIA VOCÊ APRENDE Willian Shakespeare Depois de algum tempo…

dos Santos LEITURA FÍLMICA 2012 Canudos-BA MEU NOME É RÁDIO O CINEMA COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A produção do conhecimento em aula Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Dificuldade de Aprendizagem e Educação Exclusiva- do curso de Pedagogia IV, orientado pela professora Ariane Lopes

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI PLANO NACIONAL DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA/PARFOR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORES: FRANCISCO AVELAR RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JAQUELINE CARVALHO ROSA Teresina – Pi Abril/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI PLANO NACIONAL DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA/PARFOR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORES: FRANCISCO AVELAR …

possibilidades de se trabalhar com o tema/conteúdo lutas na escola, evoluiu para a idéia de realizar intervenções nas escolas em que atuávamos e, depois, foi tomando corpo em nossos diálogos e encontros em que discutíamos acerca da sistematização de nossas aulas. Nesse sentido, adotamos como metodologia a pesquisa-ação,4 por articular o objetivo prático, que visa buscar um diagnóstico da realidade investigada, na tentativa de encontrar soluções alcançáveis para as situações…

I. Plano de Aula: Data: 10/09/2015 II. Instituição: Izabela Hendrix III. Professores: Fernanda Ferreira Flávio Amorin dos Santos Grazielle Costa Aguiar Paula Cristina Inácio Vinicius Kossoski Felix Walisson Soares Pereira IV. Disciplina: -Educação Física V. Tema: - Fundamentos Passe VI. Objetivo: - Aprender o jogo a partir de elementos que o compõe, mostrando para os alunos como funciona inclusão e exclusão, visando à compreensão e aprendizagem

.. |17 | |2.5 CRONOGRAMA DAS AULAS.................................................................................. |18 | |2.6 PLANOS DE AULA ................................................................................................... |19 | |2.6.1 Plano de aula 1......................................................................................................... |19 | |2.6.2 Plano de aula 2 .....................................

pontos de ônibus por perto. O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Sim, a escola e acessível. Há também uma quadra, onde pode ser feito o projeto. A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada, nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências? A escola contem várias salas e três períodos. As salas e pátio são bem amplos. Cada sala consegue manter cerca de 35 alunos. A escola contém dois pátios para intervalo. Há…

como relata Bayer (1994), tem sua origem em antigas civilizações, séculos antes de Cristo, com alguns jogos semelhantes a muitas modalidades que se desenvolveram somente no século XX, como basquetebol, rugby e futebol. Buscando uma definição para Jogos Desportivos Coletivos, assim escreveu Teodorescu (1984, p.23): O Jogo Desportivo Coletivo representa uma forma de atividade social organizada, uma forma específica de manifestação e de prática, com…

PLANO DE AULA Objetivo: Aprendizado sobre fundamento Marcação Duração: 1 aula de 40minutos Parte Inicial (aquecimento): Alongamento de membros inferiores 6 voltas na quadra em ritmo acelerado Parte Principal: Atividade 1 – O aluno deverá conduzir a bola até o próximo colega que estará do outro lado da quadra mas com outro aluno marcando ele a 1 metro de distancia até a chegada de destino. (todos os alunos deverão marcar e conduzir uma vez) Atividade 2 – Uma dupla tentará…