Planos De Aulas Com Conteúdos Atitudinais Conceituais E

SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................................03 2. Plano de aula................................................................................................................04 2.1. Dados de identificação...................................................................................04 2.2. Tema...............................................................................

Ensino temos alguns elementos essenciais como: conhecimento da realidade; dados de identificação; finalidade; conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais; metodologia atividades discentes; cronograma; recursos; avaliação (para verificar se os objetivos estão sendo alcançados). Quanto ao planejamento de uma disciplina, elaboro antes do início do ano letivo, organizo as ações, e esse plano fica sempre flexível, permitindo adaptações ao longo do processo, possibilitando a…

GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO UNIDADE ACADÊMICO-ADMINISTRITAVO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PATIELLY GOMES ALVES Plano de aula Nº 08 GOIÂNIA DEZEMBRO DE 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO UNIDADE ACADÊMICO-ADMINISTRITAVO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PATIELLY GOMES ALVES Plano de aula Nº 08 Plano de Aula realizado como parte da avaliação da aprendizagem na disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino…

Trabalho de didática Plano de aula De Karate Curso: Educacao física licenciatura Sérgio Arpa leite dos Santos RA:11130024 Jaqueline RA: Turma 7 a 8 ano Professor Sergio e Jaqueline Tema karate Conteúdos Dinamicas lúdicas de ataque e defesa. E ensinando técnicas de ataque e defesa. Objetivos específicos

Turma 14205 C Práticas Pedagógicas I Profª: Norma Pinto de Oliveira e Rosana Chirumpolo Pazini São Paulo, 22 de Abril de 2015 Sumário 1. Introdução 3 2. Plano de Aula 5 2.1 Dados de Identificação 5 2.2 Tema 5 2.3 Objetivos Específicos 5 2.4 Conteúdos 6 2.5 Cronograma 6 2.6 Recursos Materiais 7 2.7 Critérios de Avaliação 7 3. Conclusão 8 4. Bibliografia 9 1. INTRODUÇÃO As mudanças que ocorrem em um indivíduo desde sua concepção…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A sala de aula O estágio referente à Educação Infantil foi realizado no Colégio Joana D’Arc, no período de 05 de Agosto de 2013 a 30 de Agosto de 2013, num total de 120 horas, conforme registrado na planilha de controle de horas de estágio, devidamente assinada pelo profissional responsável e vai descrito a seguir. Durante o período acompanhei a professora Edna Paiva numa sala de Jardim de…

Nesse sentido os objetivos da pesquisa centraram-se na elaboração e implementação de um fazer pedagógico, sustentado por uma abordagem sócio-construtivista–interacionista onde o conhecimento é resultado da ação do indivíduo sobre o mundo, e os conteúdos utilizados como meio para desenvolver as habilidades operatórias tanto nos alunos quanto nos professores. O projeto se desenvolveu na dialética da resistência do professor em relação às mudanças e a urgência de se transformar…

inicialmente mais utilizado no ensino fundamental, hoje encontra-se difundido e aplicado em todos os níveis de escolaridade. É uma forma de organizar os conhecimentos e as atividades escolares seguindo a concepção de que para que ocorra a aprendizagem, os conteúdos e as disciplinas não precisam estar rígida e linearmente organizados. l Os métodos globalizados surgiram quando o aluno, com suas capacidades, motivações e interesses, passou a ser o centro do processo de ensino, isto é,…

Apresentação Refere-se este relatório às aulas do curso intitulado Formação de consultores educacionais, sob a regência do professor mestre Paulo Tapioca. O curso, que se estendeu de fevereiro a maio deste ano, com carga horária de 120 hs, tratou, entre outras, da temática da avaliação, à qual serão dedicadas as linhas seguintes. 1 Examinar e Avaliar A grande maioria dos educadores, na sua prática em sala de aula, antes submete os educandos a exames de aferição de

Planejamento, um ato coletivo Bons planos de aula só serão eficientes se por trás deles houver muita discussão sobre os objetivos da escola Denise Pellegrini (dpellegrini@fvc.org.br), Paola Gentile Compartilhe Envie por email Imprima Equipe da Escola Altina Ribeiro Toledo, de Marechal Deodoro: reuniões nos três períodos. Foto: Eduardo Queiroga/Lumiar Aqui tem mais reportagens! Planejamento: elaboração, por etapas, de planos e programas com objetivos definidos. O verbete,…