Planos De Aulas Com Conteúdos Atitudinais Conceituais E

DE AULA SOBRE O BLOCO “GINÁSTICAS” Trabalho apresentado à disciplina ‘Ginástica Geral III’ como parte da avaliação do 2º bimestre, no 5º período de Educação Física da Escola Superior de Cruzeiro. Prof.ª Esp.ª Marcela Avellar ESC - Cruzeiro, 2014 INSTITUIÇÃO: Colégio08 de Novembro Plano de aula da disciplina:EDUCAÇÃO FÍSICA - “3”º ano do ENSINO MÉDIO Profs.:JOÃO PEDRO, JUAN, KARLA, RENATO, RAYANNE Aula nº: 01 Duração: 50‘ Data: 10/11/2014 Bloco de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTA ÁREA DE CONHECIMENTO CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS TEMA A Prática da Atenção Farmacêutica CÓDIGO FAR001 PERÍODO 5º QUINTO CARGA HORÁRIA 24 Horas TOTAL DE AULAS 3 Aulas EMENTA * Principais aspectos para entendimento e aplicação da Atenção Farmacêutica no sistema de saúde. * Identificação e resolução de problemas relacionados ao uso dos medicamentos através do acompanhamento farmacoterapêutico. * Desenvolvimento

elabora seu plano de aula diariamente, bimestralmente semestralmente, anualmente ou por temas?) Qual a importância do planejamento? Mara: Meu Plano de aula bimestralmente- a importância dele é para que sempre estejamos preparados, é muito importante no dia a dia, para que não fujamos do nosso compromisso. : Diariamente e o plano Anual. : Elaboro meu plano de aula diariamente, porém o planejamento anual é elaborado com professores da mesma área com a qual faço parte com conteúdos…

teórico-científicos (conceituais, procedimentais e atitudinais), instrumentalizando-o para intervir, acadêmica e profissionalmente na educação formal em escolas públicas e privadas, agregando à sua formação, conhecimentos específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos, próprios de uma sociedade plural e democrática, que permita aos seus egressos agir com competências, tendo como suporte conteúdos que serão…

Plano de Aula Centro Educacional 7 Estrela Educação Física Aluno: Ruither Ferreira Diniz Filho Professor: Ronielton 3º ano A Conteúdo: Jogo de regra : Amarelinha Conceitual: A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo. Procedimental: saber fazer, praticar e criar situações com novas regras relacionadas ao jogo.…

Plano aula Turma: Berçário Tema: Brincando com sons e cores. Justificativa: Desde o berçário a criança deve ser estimulada a desenvolver seus sentidos (tátil, visual e auditivo), pois nessa fase ela já e capaz de reconhecer as pessoas em seu convívio, e responder as carícias com alegria, balbucia, busca a direção de onde vem o som, brinca com as mãos iniciando a exploração de objetos, pegando-os e tentando levá-los a boca. O professor deve oportunizar, nesta…

Plano de Ensino Dados de Identificação Instituição Centro de Educação Profissional em Artes Basileu França Professores Gabriel Eterno, Gislane Rodrigues, Gleisson Roberto, José Carlos, Max Santana, Verusa Martins Turma 2º curso técnico em dança Período letivo 2º semestre de 2015 Disciplina Dança Contemporânea Carga Horária 68horas/aulas JUSTIFICATIVA Há a necessidade e apreocupação de discutir e refletir sobre o contexto histórico, cultural e social no qual se insere a dança…

PLANO DE AULA Objetivos Objetivo geral Nesta unidade, o objetivo é Ilustrar e ajudar na compreensão do conceito de tensão superficial nos líquidos. Observar como a tensão superficial age num líquido e como ela pode ser rompida pela ação de um agente surfactante, no caso o detergente; desenvolver a capacidade de observação, reflexão, habilidades manuais e coordenação motora; desenvolver o trabalho em equipe e estabelecer relações entre teoria e prática. Objetivo específico Os…

método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas. Eli Borochovicius* Jussara Cristina Barboza Tortella** Resumo O método da Aprendizagem Baseada em Problemas tem como propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos que o expõe a situações motivadoras e o prepara para o mundo do trabalho. Analisamos o desenvolvimento do método no curso de administração de uma universidade do estado de São Paulo,…

| 2. PÚBLICO-ALVO A prática será realizada para os alunos do ensino Infantil, fundamental e médio. 3. CARGA HORÁRIA 10 horas aulas. 4. METODOLOGIA Primeira Etapa: análise dos conteúdos aprendidos na disciplina de handebol e sua aplicabilidade de prática nas aulas de Educação Física Escolar Quando se fala em Educação Física na escola lembramos logo dos jogos vôlei e futebol, quase não houviamos falar no handebol, assim como as demais modalidades