Plano de ensino

Plano de Ensino
Dados de Identificação
Instituição
Centro de Educação Profissional em Artes Basileu França
Professores
Gabriel Eterno, Gislane Rodrigues, Gleisson Roberto, José Carlos, Max Santana, Verusa Martins
Turma
2º curso técnico em dança
Período letivo
2º semestre de 2015
Disciplina
Dança Contemporânea
Carga Horária
68horas/aulas

JUSTIFICATIVA
Há a necessidade e apreocupação de discutir e refletir sobre o contexto histórico, cultural e social no qual se insere a dança atualmente e sobre as dimensões dos conteúdos dos quais são abordados em seu ensino formal, dentre eles enfatizando as dimensões conceitual, atitudinal e procedimental. De acordo com a problemática abordada, acreditamos que tanto a dança como qualquer outro conteúdo da Educação Física devem ser desenvolvidos de forma a estimular os indivíduos à tomada de consciência, definida como a “presença interna de qualquer acontecimento externo”, ou seja, na formação da educação através da dança é comum identificarmos uma pedagogia sistematizada. Relacionando com o tema "Educação do Corpo", Daólio (1995) afirma que o corpo é uma síntese da cultura, porque expressa elementos específicos da sociedade da qual faz parte. O homem, por meio do corpo, vai assimilando e se apropriando de valores, normas e costumes sociais, num processo de incorporação.
Mais do que um aprendizado intelectual, o indivíduo adquire um conteúdo cultural, que se instala em seu corpo, no conjunto de suas expressões. Em suma a cultural tem total interferência no corpo. A forma pelo qual o indivíduo se expressa, o modo de dançar, andar, ou seja,a relação do corpo com o mundo do trabalho são influenciados pela cultura.
Diante do exposto percebemos que a dança em si é algo cultural, que querendo ou não apesar das controvérsias, críticas e apoios, provavelmente sempre será influenciada por outros meios. E nosso papel como futuros professores de trazer a realidade na qual a dança se insere mostrar quais são os seus aspectos, conceitos