Planos De Aulas Cmei

da maioria dos professores da Educação Básica que atuam nas escolas públicas e privadas brasileiras. Com a reivindicação pela definição do conhecimento do outro ou pela tentativa de sua encampação seria de se esperar que na prática pedagógica, nas aulas, o trato com diferentes saberes, conhecimentos, conteúdos, estratégias, bem como o modo de se organizar a escola, o funcionamento da sua rotina, se modificasse, se tornasse mais dinâmico. Mas não é isso que acontece. No final das contas,…

JUSTIFICATIVA O CMEI – PROFESSORA MARIA ZILDA FERREIRA BARBOSA, cumprindo com sua missão de cuidar e educar junto à equipe gestora, concretiza o seu plano de ação pedagógica, por considerar que este permite traçar caminhos para a prática educativa, no qual podemos definir objetivos e propor meios para que estes possam ser atingidos, durante o ano letivo de 2013, prevendo o futuro e propondo soluções práticas para os problemas que, certamente, surgirão no decorrer do caminho. Vale…

acadêmicos e os educadores infantis, a utilizarem a ludicidade virtual, como uma das suas estratégias metodológica; •Garantir à criança o direito de Brincar; •Levar a criança a utilizar de forma construtiva os espaços Webs. 4.METODOLOGIA Plano de Trabalho: Docente: 1.Seleção dos alunos que farão parte do projeto, dentro dos critérios propostos; 2.Criação do Grupo de Estudo Sobre Ludicidade; 3.Seleção da produção dos acadêmicos; 4.Realimentação semestral dos links…

Educação Infantil da Etapa V do curso de Pedagogia sob a orientação da preceptora: NOVA VENÉCIA – ES 2014 SUMÁRIO Introdução 5 O Espaço da Sala de Aula 6 Planejando o Exercício da Docência 8 Pensando a Avaliação da Docência 11…

entre três a dezoito meses é de suma importância, merece um cuidado todo especial da direção e da equipe do CMEI (Centro Municipal de Educação Infantil), que vão receber esses bebês. Todo esse processo gera grande tensão entre pais e educadores, na angústia de deixar seus preciosos tesouros nas mãos de pessoas desconhecidas, mas ao mesmo tempo alegria por conseguirem uma vaga tão esperada no CMEI. Nesse momento desafiador para todos, o apoio aos esforços de adaptação certamente…

portal www.curitiba.pr.gov.br ,no link Concursos Públicos, e publicada no Diário Oficial Eletrônico – Atos do Município de Curitiba em 28 de março de 2014. 5. PROVA DE DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO. 5.1 A Prova de Desenvolvimento Didático consistirá em aula ou atividade com duração de 20 minutos, a ser realizada de 2 a 8 de abril de 2014, nos turnos manhã, tarde ou noite. 5.1.1 Serão habilitados para a prova os 1.000 primeiros classificados, conforme item 5.1.3 para o cargo de…

atendimento de tal aluno, que busca apoio em livros e com outros profissionais. A escola conta com o auxilio de uma educadora ( formada em pedagogia) que acompanha o aluno desde os três anos quando freqüentava um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) no qual permaneceu até o ano passado (2008) quando completou seis anos tendo então que ser remanejado para a escola. A escolha desta profissional foi feita por que ela fez um curso especializado na área pela Prefeitura de Curitiba no…

As atividades são distribuídas nos dois turnos: matutino, Ensino Fundamental I com 88 alunos; vespertino, Educação Infantil 102 alunos e Ensino Fundamental II, com 150 alunos. 4. – ESTRUTURA FÍSICA: A escola apresenta 14 salas de aula , 1 secretaria, 1 pátio interno, 1 pátio externo, 1 quadra, 1 refeitório, 1 cozinha, 3 sanitários femininos infantil, 3 sanitários masculinos infantil, 2 sanitários para professores, 1 biblioteca, 1 sala de video e tv, laboratórios de ciências,

UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. O Planejamento é uma palavra que significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano para otimizar a alcance de um determinado objetivo, pensar para que, por que, o que, quando, como e com que meios será feito o que pretendemos. As etapas de um…

material didático em sala de aula não garante inovação dos processos educacionais, sendo necessário que o docente domine e utilize-o corretamente. São instrumentos que proporcionam referenciais e critérios para tomada de decisões no planejamento e intervenções em sala de aula tendo real importância na motivação dos educandos que necessitam de diferenciais para concluírem sua aprendizagem. A utilização desses materiais vem de encontro com a proposta de desenvolvimento da sala de aula,…