Planos De Aulas Cmei

...................................................................... |6 | |2. REFERENCIAL TEÓRICO.............................................................................. |7 | |3. PLANO DE AÇÃO........................................................................................... |11 | |Considerações Finais.................................................................................

VITÓRIA – ES 2013 RESUMO Este relatório tem como função a análise arquitetônica de uma escola de educação infantil para o entendimento de sua funcionalidade e qualidade e assim realizar o projeto de arquitetura proposto na sala de aula. SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS 5 INTRODUÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PLANO DE AÇÃO – 5º. PERÍODO/2011-2 ALUNOS:Adriana Correa BatistaJuliana Pereira dos SantosMaria Juliana de Araujo LimaMarli Ceci Tavares Pires Vivian de Almeida SilvaESCOLA:CMEI Madre Elisía DATA:17/11/2011 | ATIVIDADES REALIZADAS: Formas Geométricas,Cores,História,Brincadeiras de Roda.Colagem colorida,Pintura,Tracejado. | DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PASSO A PASSO:Conhecendo e nomeando cores e formas.Aprendendo a usar as cores. Reproduzindo…

o quanto é enriquecedora e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional. O Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil I foi realizado em turmas do maternal e 1º, 2º e 3º Períodos, dos turnos matutino e vespertino, no CMEI Jardim dos Sonhos, localizado à Av. Sete de Setembro-Setor Serrinha e na Escola Mul. Dª Izaura Maria da Silva Oliveira, localizada à Rua Três – Centro, Minaçu-Go. Esta etapa, com carga horária de 100 horas, teve início no dia 15…

REFERÊNCIAS 15 6. ANEXO 16 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo, descrever as experiências de estágio em educação infantil. Através do estágio, peça chave da disciplina de Estágio Supervisionado participei da rotina da escola CMEI Zilmar Alves de Melo, da rede publica municipal de Vitória. A elaboração desse relatório de pesquisa foi baseada na observação e participação no ambiente escolar, aplicação de atividades de intervenção juntamente com a professora…

jamais. Foi apresentada mais citações, reflexões de M. Ghandi e outros. A Professora nos forneceu informações sobre o calendário deste ano, para os próximos meses, os dias de aula e recessos. Fizemos a leitura parcial do 1º capítulo do módulo 1, cada aluna leu um trecho do capítulo . Para finalizar o primeiro dia de aula, a Profª distribuiu o material “livros” para as alunas que não tinham, passou as atividades a serem executadas na semana, que eram: ler módulo 1 até terminar a…

com Introdução Esse projeto desenvolveu-se em forma de pesquisa-ação em um CMEI de Anápolis, em uma sala de maternal II, durante o estágio supervisionado em educação infantil do curso de pedagogia. O objetivo do projeto foi desenvolver o conhecimento das crianças juntamente com a imaginação e criatividade, levando ao entendimento de sociedade e cultura. A escolha do tema foi realizada para contribuir com a prática do CMEI, devido ao projeto que estava sendo desenvolvido, o qual era o…

plotados em gráficos gerados no tempo contínuo e discreto; conforme cada freqüência solicitada; sendo elaborado um laudo para cada gráfico plotado contendo descrito o entendimento por parte do aluno sobre os fundamentos teóricos expostos em sala de aula. 1.2 MÉTODO Para elaboração deste relatório, além da fundamentação teórica devida registrada, foram utilizadas algumas ferramentas mecanizadas como o Matlab, Word e Excel. Para realização do trabalho foi fornecida uma função na sua…

fundamental importância para nossa formação acadêmica e para a construção de nossa identidade docente, bem como é instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, satisfações, realizações e, sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de

Às interlocutoras da minha pesquisa, por aceitarem o desafio de escreverem os diários e terem suas práticas observadas, pela atenção que sempre dispensaram a mim e por terem persistido até o fim, apesar das dificuldades; Às gestoras e pedagogas dos CMEI Maria Aldineia e Adelaide Fontinele, que me receberam calorosamente desde o primeiro contato e propiciaram com prazer os dados necessários ao meu estudo; Às crianças das turmas pesquisadas, pela acolhida calorosa sempre que eu chegava aos…