Planos De Aulas 3º Ano Das Séries Iniciais

VI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA: FALA PROFESSOR O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PROPOSTA E OS SEUS DESAFIOS * Valney D. Rigonato 1 Introdução O artigo é fruto de uma experiência com ensino de Geografia nas sereis iniciais no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação (CEPAE/UFG). Esse ensino possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios as quais os “geográfoseducadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e

curso. § 2º - A Matriz Curricular do curso estabelece a carga horária a ser cumprida no Estágio Supervisionado. § 3º - O Estágio Supervisionado deverá ser desenvolvido por meio de uma das seguintes modalidades: I – Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil II – Estágio Supervisionado em Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental § 4º - A intermediação Universidade e Instituição de Ensino (escola campo) poderá ser…

aluno para que saiba, diante da complexidade do mundo real, posicionar-se, orientar suas ações e fazer opções conscientes no seu dia-adia.Realizado Pesquisa de campo na Escola Hella Altemburg, por esta ser uma escola de referência com ensino de 0-14 anos no município de Blumenau. Palavras-chave: Ensino; Educação; Conhecimento. 1 INTRODUÇÃO A vivência escolar é um momento privilegiado na construção da cidadania, o conhecimento oferecido pela escola deve ser o da realidade, por isso…

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - RESULTADOS E PERSPECTIVASSOB O OLHAR DA INSPEÇÃO ESCOLAR Vanessa Alves da Silva* Silma do Carmo Nunes** Resumo Este estudo tem como tema o Plano de Intervenção Pedagógica - Resultados e Perspectivas sob o olhar da inspeção escolar. É requisito essencial à conclusão do Curso de Especialização em Inspeção Escolar oferecido pela Faculdade Católica. A escolha do tema se deu a partir da minha experiência profissional, enquanto inspetora escolar, atuando na rede

DAS CLASSES DO PLANO DE CORREÇÃO DE FLUXO As Classes do Plano de Correção de Fluxo estão organizadas em PERÍODO LETIVO, com duração de dois anos. O PERÍODO LETIVO integralizará um total mínimo de 1.600 horas e 400 dias letivos, a saber: PERÍODO LETIVO – Janeiro de 2014 a dezembro de 2015 com aproveitamento de estudos e frequência desde o inicio do ano letivo de 2014. 1.1.1 Classes do Plano de Correção de Fluxo – 2014/2015 • Período Letivo: Classes do Plano…

FEDERAL DA BAHIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, FILOSOFIA E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS DARCY RIBEIRO DE CASTRO ESTUDO DE CONCEITOS DE SERES VIVOS NAS SÉRIES INICIAIS SALVADOR-BA 2010 DARCY RIBEIRO DE CASTRO ESTUDO DE CONCEITOS DE SERES VIVOS NAS SERIES INICIAIS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação Ensino, Filosofia e História das Ciências, Universidade Federal da Bahia/Universidade Estadual de Feira de Santana, como…

.....................................06-09 2– Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...................................................................................................................09-11 3 – Plano de Aula.................................................................................................11-22 4 – Regência..............................................................................................................23…

importância o acompanhamento permanente e constante das normas, das leis, dos decretos, das resoluções, dos editais, dos direitos e dos deveres que se inicia no processo do vestibular e encerra-se com a colação de grau. Um pequeno erro na matrícula inicial pode se transformar num problema lá na frente, na hora de registrar o diploma. O Registro Acadêmico está diretamente vinculado ao Regimento da Instituição de Ensino. Se o Regimento diz, por exemplo, que a matrícula se faz…

UBERABA Instituto de Formação de Educadores Pedagogia Fernanda Maria Pires da Silva Garcia ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI PARANAIGUARA-GO 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA Instituto de Formação de Educadores Pedagogia Fernanda Maria Pires Da Silva Garcia ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI PARANAIGUARA-GO 2014 SUMÁRIO Introdução 03 A escola de ensino…

2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA TURNOS DE FUNCIONAMENTO E RESPECTIVOS HORÁRIOS: Matutino: 7h30 às 12h30 Vespertino: 13h às 18h TOTAL DE TURMAS PARA CADA NÍVEL/MODALIDADE DE ENSINO ATENDIDO: 4 turmas do 1º ano, 5 turmas do 2º ano, 6 turmas do 3º ano, 8 turmas do 4º ano e 7 turmas do 5º ano, totalizando 30 turmas, das quais 10 são de integração inversa – reduzidas por possuir alunos com altas necessidades educacionais especiais, 18 são Classes Comuns Inclusivas – reduzidas por ter…