Planos De Aula Tenis De Mesa

...09 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS..........................................................10 Aulas dia 24/09/2013.................................................................................................10 Aulas dia 25/09/2013.................................................................................................12 Aulas dia 26/09/2013.................................................................................................14 Aulas dia 27/09/2013............

Durante as aulas de intervenção se trabalhou diversos jogos e brincadeiras típicas da região, atividades recreativas, DVDs entre outros, com os objetivos de: reconhecer a função social dos números, reconhecer as formas geométricas, noções de adição e subtração, desenvolver o raciocínio lógico matemático através dos jogos e regras, reconhecer nas situações do cotidiano as variáveis quantitativas e qualitativas, interagir com os colegas nas variadas situações. As aulas de…

Incêndio..................................25 8.3-Código Florestal........................................................................................ ........................................................................................25 8.4-Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano e Ambiental............................26 8.5-Legislação Ambiental................................................................................…

PROFESSOR MAURO SIQUEIRA TÊNIS JOGANDO MELHOR PROFESSOR MAURO SIQUEIRA TÊNIS JOGANDO MELHOR Ilustrações de Ângela Bressane ©1991 by Mauro Siqueira SUMÁRIO CAPÍTULO 1 CAPÍTULO 2 CAPÍTULO 3 CAPÍTULO 4 CAPÍTULO 5 CAPÍTULO 6 CAPÍTULO 7 CAPÍTULO 8 CAPÍTULO 9 CAPÍTULO 10 CAPÍTULO 11 CAPÍTULO 12 CAPÍTULO 13 FUNDO, 81 CAPÍTULO 14 CAPÍTULO 15 CAPÍTULO 16 CAPÍTULO 17 CAPÍTULO 18 CAPÍTULO 19 CAPÍTULO 20 CAPÍTULO 21 CAPÍTULO 24 CAPÍTULO 25 CAPÍTULO 26

reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. 2. Desenvolvimento “A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.” A leitura e a escrita foi uma necessidade que o homem teve para registrar os seus dias. O homem passou…

PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA DE 2015 A 2017 1. IDENTIFICAÇÃO COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CORONEL LUIZ JOSÉ DOS SANTOS - ENS. FUND. E MÉDIO RUA AUGUSTO FERREIRA CHAGAS, SN Bairro: DIST. PIRAPÓ - APUCARANA - PARANÁ CEP: 86.818-000 - Fone/Fax: (0xx43) - 34401349 e-mail - apuluizsantos@seed.pr.gov.br - coronelsantos@gmail.com 1.1 ORGANIZAÇÃO CURSO/NÍVEL/MODALIDADE TURNO HORÁRIO Ensino fundamental 6º / 9º ano MATUTINO 07h30min às 12h00min VESPERTINO 13h00min às…

RESUMO O objetivo deste trabalho é, além de apresentar o esporte não-convencional como uma proposta pedagógica e sua inserção nas aulas de Educação Física Escolar, divulgar um estudo teórico e prático, que ressalta as questões pedagógicas inseridas num processo de ensino-aprendizagem na prática dos esportes não-convencionais, dando a oportunidade aos alunos de praticarem outros esportes e desenvolverem novas habilidades. São relatados neste estudo: a finalidade da Educação Física…

principalmente entre os jovens do Ensino Médio, que a Geografia tornou-se uma disciplina sem estímulos e decorativa. Este fato embasa a justificativa deste trabalho, onde são apresentadas propostas práticas de atividades para tornar mais dinâmicas as aulas de Geografia no Ensino Médio. Afinal, como afirma Libâneo (1994), a atividade principal do professor é o ensino, que consiste em dirigir, organizar, orientar e estimular a aprendizagem escolar dos alunos. Pereira (1999) enfatiza…

Índice • Trajetória de vida • Formação acadêmica • Trajetória profissional • Erros cometidos • Ramos das empresas e concorrentes das empresas • Principais realizações • Planos para o futuro • Características inspiradoras • Curiosidades a respeito • Bibliografias TRAJETÓRIA DE VIDA …

Acompanhamos as aulas do professor supervisor, aprendendo algumas técnicas. Planejamos nossas aulas com base não só em nosso conhecimento mas, também, nas observações feitas e nas aulas assistidas. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO 2.1 Aspectos físicos O Educandário Maylana Bispo Rua Getúlio Vargas, 310, São Cristovão. Ocupa uma casa térrea e o 1º andar. Foi adaptada para o funcionamento de uma escola, com aproximadamente 05 (cinco) salas de aula, 01(uma) cozinha,