didatica e pratica de ensino

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância

PEDAGOGIA - LICENCIATURA

ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas

Didática e Práticas de Ensino

Cordeirópolis/SP
Abril/ 2014

ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas

Didática e Práticas de Ensino

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas, sob a orientação do tutor à distância Profª Mestra Ausdy Castro e tutora presencial Profª Elaine Cristina Boteon Pezzatti.

Cordeirópolis/SP
Abril/ 2014

1. Introdução

Este trabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e reflexões sobre tal experiência, assim como nossas reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula.

2. Desenvolvimento

“A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.”
A leitura e a escrita foi uma necessidade que o homem teve para registrar os seus dias. O homem passou a absorver muitos conhecimentos através da leitura, de livros, revistas, jornais, etc, tornando sua inserção no mundo ainda mais dinâmico e globalizado.
A família é fundamental na aprendizagem de uma criança. A leitura e a escrita, tem sempre estar presente no dia a dia da crianças. Os pais precisam fazer leitura para seu filhos, tornando-se um habito. Porém isso vem sendo uma dificuldade, pois a família de hoje não se reveste de valores éticos, morais, sociais e educacionais, isso distancia a criança de uma boa educação com interesses, para que seja boa e de qualidade.
O ensino vem se tornando motivo de questionamento para suprir tamanha carência na aprendizagem.