Planos De Aula Sobre Tabuada Do 2

Pólo de Apoio Presencial: Edusol-Campina Grande Sul CAMPINA GRANDE DO SUL 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................... 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................

REFERIDA DISCIPLINA. JARDIM-MS 2013 SUMÁRIO 1. Introdução---------------------------------------------------------------------------------------- 2. Proposta Política Pedagógica--------------------------------------------------------------- 3. Plano de ensino-------------------------------------------------------------------------------- 4. Plano de aula------------------------------------------------------------------------------------ 5.…

de Caxias do Sul Centro de Filosofia e Educação Departamento de Educação Disciplina: Estágio I em Pedagogia Professora: Ines Bueno Krahe Acadêmica: Francieli Zimmer ESTÁGIO I EM PEDAGOGIA DIVERSIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO Caxias do Sul 2011 2 Francieli Zimmer ESTÁGIO I EM PEDAGOGIA DIVERSIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO Relatório apresentado à disciplina de Estágio I em Pedagogia, da Universidade de Caxias do Sul, Curso de Pedagogia. Orientadora: Prof. Ms. Inês Bueno Krahe Caxias do

Leonardo Dantas dos Santos R.A A97ABG-7 Kaio Silva Seixas Fabio de Oliveira R.A A83114-2 R.A A98BIA-0 Bruna Moreira do Nascimento R.A T889BB-9 Rafael Henrique R.A A991JI-9 SISTEMA OPERACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS: Linux Edubuntu SÃO PAULO 2011 II Leonardo Dantas dos Santos R.A A97ABG-7 Kaio Silva Seixas Fabio de Oliveira R.A A83114-2 R.A A98BIA-0 Bruna Moreira do Nascimento R.A T889BB-9 Rafael Henrique R.A A991JI-9 SISTEMA OPERACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS: Linux…

EMEB- Profº Ezequiel Pompeu Ribeiro de Siqueira. Profª: Vivianny 4º Ano Vespertino Plano de Aula Quinzenal Nome do projeto: Educação e Cidadania Nome do projeto bimestral: Identidade – Direitos e Deveres Tema/ Assunto: Gêneros textuais – Texto descritivo: Certidão de Nascimento. *Português: Leitura e Interpretação de textos: oral e escrito; Alfabeto maiúsculo e minúsculo; Vogais e Consoantes; Encontros vocálicos; *Matemática:…

e Fabio Luis da Silva. SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2.DESENVOLVIMENTO 4 2.1 As memórias de minha infância e as experiências vivenciadas na escola...........4 2. 2 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia................................................................................................7 2. 3 As ideias sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia............................9 3. CONCLUSÃO..............

---------------------3 2. DESENVOLVIMENTO ----------------------------------------------------------------4 2.1 As memórias da minha infância e das experiências vivenciadas na escola------------------------------------------------------------------------------------------5 2.2 As expectativas quanto a passagem do ensino médio para o ensino superior----------------------------------------------------------------------------------------6 2.3 As idéias que possuo sobre o que é Educação…

papéis de interpretação sonora em coletividade, senti-se integrada em um grupo e adquire consciência de que seus componentes são igualmente importante. Compreende a necessidade de cooperação frente aos outros, pois o trabalho com a música na sala de aula tem a finalidade de integração. Além do auxílio pedagógico, abordando conteúdos direcionados, a música explora outros conteúdos como: atenção, percepção auditiva, socialização, preservação da cultura, afetividade, capacidade de…

consciência é intencionalidade, podemos concluir que o planejar é elemento constituinte do processo de hominização: o homem se faz pelo projeto! (VASCONCELLOS,2006, p.68) Planejamento: é um processso mental que envolve análise, reflexão e previsão. Plano: é o resultado do processo mental do planejamento. (HAYDT, 2006, p.95) Planejar, em sentido amplo, é um processo que "visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir…

Presidente Prudente 2014 INTRODUÇÃO As crianças desde o nascimento estão imersas em um universo cheio de conhecimentos matemáticos. Elas participam de várias situações envolvendo números, relações de quantidade, noções sobre o espaço. Utilizando recursos próprios elas recorrem a contagem e operações para resolver problemas do dia-a-dia, como conferir figurinhas, repartir balas, manipular dinheiro, mostrar a idade com os dedos, etc... Essa vivência vai…