Planos De Aula Sobre Tabuada Do 2

da prática docente e da reflexão crítica dos mesmos, superando a dependência profissional. Palavras-chave: formação continuada – reflexão – escola - profissionalização docente. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 7 2 ORIGEM DO ESTUDO 11 3 FORMAÇÃO CONTINUADA E A LEGISLAÇÃO 13 4 A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES 18 4.1 A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA 19 4.2 A ESCOLA COMO ESPAÇO FORMADOR 25 4.3 A REFLEXÃO COMO FERRAMENTA DE FORMAÇÃO 30 5…

unidades administrativas pedagógicas e a comunidade escolar se entrelaçam para realização de um trabalho de parceria, que através de propostas qualificativas, implantam projetos práticos, criando estratégias, parcerias eficientes e comprometidas com o plano de trabalho junto à SME (Secretaria Municipal de Educação), e que tem como finalidade desenvolver um trabalho baseado em valores e metas fundamentais para um eficiente funcionamento da escola. O cronograma de trabalho a…

1- Identificação: Nome: Escola Municipal Emilia Ferreiro Ano: 4° Serie: 3ª 2- Justificativa: Eixo: Linguagens (Língua Portuguesa, Educação Física e Artes). Língua Portuguesa Ensinar a Língua Portuguesa é importante, pois é uma disciplina fundamental na vida de todos. Ela desenvolve a leitura, a escrita, a produção textal e a linguagem dos alunos. É uma disciplina que perpassa todas as outras. A língua portuguesa passa por todo o processo da escrita, primeiro ensina o…

Atividade de orientação e discussão de estágio..................................10 Atividade 02- Apresentação do estagiário na unidade escolar..................................12 Atividade 03- Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil................................................................................................14 Atividade 04- Entrevista com o…

processo de ensino com crianças desta faixa etária. É importante conhecer as especificidades do trabalho pedagógico da Educação Infantil e Ensino Fundamental, observar, planejar ações a serem desenvolvidas com as crianças e é importante também refletir sobre a prática pedagógica observada podendo assim gerar problematizarão constituindo-se em instrumento de iniciação à pesquisa e ao ensino. A realização do estágio representa uma investigação da realidade. No relatório de estágio será…

aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado. Professora orientadora: Thais vinhas. Eunápolis 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 3 2. FORMAÇÃO ESCOLAR.................................................................................................. 3 3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ................................................... 6 4. PERFIL DOS…

CRDA – CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM D I S C A L C U L I A: Um desafio na Matemática Gislene Coscia Romagnoli São Paulo 2008 2 GISLENE COSCIA ROMAGNOLI D I S C A L C U L I A: Um desafio na Matemática Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem (CRDA), como exigência parcial para obtenção do grau de especialista em Distúrbios de Aprendizagem. Orientadora: Mestre Silmara Parise Barosa…

DE OLIVEIRA BISPO GOIÂNIA 2014 MARIA RITA DE OLIVEIRA BISPO MEMORIAL SOBRE MINHA TRAJETORIA ESCOLAR E ACADEMICA Memorial apresentado a Faculdade de Letras…

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Matemática PLANO DE ATIVIDADES – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Unidade: ANHANGUERA DEPIRACICABA Curso: PEDAGOGIA Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática Horas previstas para a atividade: 40 h Tema: 1. Descrição da Prática • 1ª prática: carga horária de 10 horas. As investigações sobre o significado e o conteúdo dos jogos e da aprendizagem em matemática têm revelado a aproximação entre dois processos com características e…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER São Paulo 2008 2 TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática.…