Planos De Aula Sobre Preconceito Linguistico

I. INTRODUÇÃO A Convenção sobre o Direito das Pessoas com Deficiência (ONU 2006), ratificada no Brasil pelos Decretos 186/2008 e 6949/2009, em seu artigo 9º, afirma que “a fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver com autonomia e participar plenamente de todos os aspectos da vida, os Estados Partes deverão tomar as medidas apropriadas para assegurar-lhes o acesso, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, ao meio físico, ao transporte, à informação e comunicação”.…

APRESENTAÇÃO.............................. 7 PRIMEIRA PARTE INTRODUÇÃO.................................................................................... 15 O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LINGUA PADRÃO...........................17 DAMOS AULAS DE QUE A QUEM?......................................................21 NÃO HÁ LÍNGUAS FÁCEIS OU DIFÍCEIS.............................................25 TODOS OS QUE FALAM SABEM FALAR..............................................28 NÃO…

.......................... 5 INTRODUÇÃO ............................................................................................................9 O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO ...........................................11 DAMOS AULAS DE QUE A QUEM? ........................................................................14 NÃO HÁ LÍNGUAS FÁCEIS OU DIFÍCEIS ...............................................................17 TODOS OS QUE FALAM SABEM FALAR ........................

grande paradoxo. Quais são as causas dessa incongruência? E como resolver essa desarmonia? Mais que procurar soluções milagrosas e messiânicas para esses problemas, a proposta do material que chega às suas mãos é despertar os primeiros questionamentos sobre comunicação e a respeito do idioma pátrio, a fim de embasar algumas reflexões que podem ser uma pequena semente para o interesse em aprender mais. De fato, uma pequena fagulha pode levar ao entendimento do que é o saber – palavra que…

discente graduando fala exatamente como escreve, por isso o discurso dele deveria ser a norma culta. Mas o que acontece na prática é a inserção de jovens adultos sem preparo para a vida acadêmica. Este estudo propõe que os graduando não devam sofrer preconceitos no universo acadêmico, mas sim que haja um reaprendizado do português padrão. Palavras chave: Gramatica. Vida acadêmica. Ensino superior. Fala. Discente graduando. Crianças. Introdução A norma culta da…

APRESENTAÇÃO.............................. 7 PRIMEIRA PARTE INTRODUÇÃO.................................................................................... 15 O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LINGUA PADRÃO...........................17 DAMOS AULAS DE QUE A QUEM?......................................................21 NÃO HÁ LÍNGUAS FÁCEIS OU DIFÍCEIS.............................................25 TODOS OS QUE FALAM SABEM FALAR..............................................28 NÃO…

há um segundo. Tudo muda o tempo todo no mundo. Não adianta fugir nem mentir pra si mesmo agora Há tanta vida lá fora. Aqui dentro sempre Como uma onda no mar.” (Lulu Santos e Nélson Mota) RESUMO O objetivo geral deste trabalho é refletir sobre o que é a mudança lingüística, a fim de mostrar para futuros professores, ou aqueles em atuação, que a mudança não é deterioração; ela é a essência de uma língua. O objetivo específico é analisar se nos Parâmetros Curriculares Nacionais…

Um olhar interdisciplinar sobre o ensino da Língua Portuguesa ALMEIDA[1], Adreele da Cruz CHAVES, Juliana Garcia SANTOS, Beatriz Alves dos SILVA,…

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Faculdade de Educação (FAE) PLANO INDIVIDUAL DE ESTÁGIO Plano Individual de Estágio Curricular Supervisionado apresentado no Curso de Licenciatura em Letras, como requisito da disciplina Análise da Prática e estágio de Português I. Contagem 23/09/2013 JUSTIFICATIVA Ao longo dos anos, o ensino de língua portuguesa passou por inúmeras mudanças, mas, hoje, mais do que nunca, é preciso…

linguagem escrita, oral, corporal, etc. Compreende-se que esta dificuldade em geral não esta dentro da criança, mas sim nas relações métodos entre a criança e o conhecimento ou entre a criança aqueles que ensinam,cita-se também alguns estudos e pesquisa sobre esta deficiência mostrando que o retardo mental algo diferença da dificuldade de aprendizagem. O trabalho destaca a dificuldade de aprendizagem na concepção de autores e teóricos como Gomes, Smith e Stirck, Fernandez e outros,…