Planos De Aula Sobre Espaço E Lugar

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Amarelinha do caco Objetivos Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se. Estimular a combinação de regras. Tempo estimado: 01 dia Material necessário: Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. Desenvolvimento das atividades Atividade 1 Quem conhece o jogo de amarelinha? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até

o homem? Resp: O homem está cada vez mais presente no espaço, a geografia está presente em tudo, relação homem-natureza, ao mesmo tempo em que o homem constrói ele destrói. 5) Quando, onde e por que surgiram as idéias geográficas, ou seja, a Geografia? Resp: Quando o homem sentiu necessidade de compreender o espaço a relação homem – natureza, e desvendar os mistérios da natureza. 6) A Geografia pragmática modernizou-se para dar lugar à Geografia Critica. O que faz e qual é a…

PEDAGÓGICO 06 PROJETO – EDUCAÇÃO FÍSICA 07 PLANO DE ENSINO – 1º TRIMESTRE 08 PLANO DE AULA 01 11 PLANO DE AULA 02 12 PLANO DE AULA 03 13 PLANO DE AULA 04 14 PLANO DE AULA 05 15 PLANO DE ENSINO – 2º TRIMESTRE 16 PLANO DE AULA 01 19 PLANO DE AULA 02 20 PLANO DE AULA 03 21 PLANO DE AULA 04 22 PLANO DE AULA 05 23 PLANO DE ENSINO – 3º TRIMESTRE 24 PLANO DE AULA 01 27 PLANO DE AULA 02 28 PLANO DE AULA 03 29 PLANO DE AULA 04 30 PLANO DE AULA 05 31 CONCLUSÃO 32…

EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro,…

INTRODUÇÃO Relate sobre a contribuição do Estágio Curricular Obrigatório, disciplina do currículo do curso de Pedagogia, para a formação do acadêmico, no contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Justifique sobre a importância do tema de sua intervenção, expondo os objetivos que serão propostos, que contribuirão para a construção do conhecimento do aluno. Na Introdução não se faz uso de citação. Deve-se apenas apresentar o tema, dando ideia ao leitor sobre o que irá abordar durante

ATIVIDADE AVALIATIVA 1: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO - Geografia: Espaço e Vivência. Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Docente: Discente: Curso: Geografia Integral Rio Claro 14/06/07 Análise do livro didático 1) Texto avaliativo baseado nas Unidades I e II do livro didático “Espaço e Vivência” Ao deparar-nos com o livro didático Geografia: Espaço e Vivência para as 6ª séries, percebemos que ele apresenta esquemas novos

professora Cristina Cecília Ferreira Santos que nos auxiliou na análise dos documentos norteadores da prática escolar, bem como na avaliação das aulas planejadas. O processo de integração da criança se realiza efetivamente através da aquisição da aprendizagem, observamos que a educação infantil apenas não abriga crianças durante certo tempo em um lugar, mas é um espaço de formação e, portanto á desenvolvimento da aprendizagem. Para acompanhar este desenvolvimento, de maneira integral e…

objetivo deste trabalho é a elaboração de um plano de ação que capacite o pedagogo a abordar o tema preconceito em sala de aula. Falar de preconceito é uma questão muito delicada porque envolve as crenças e os valores de cada família, mas dentro da sala de aula o professor não pode permitir que o preconceito envolva as crianças, pelo contrário, ele precisa se posicionar e mostrar para os alunos que atitudes desrespeitosas não serão permitidas naquele espaço. A criança não nasce…

1- apresentação sobre tardiff –slide 1 2-Nunca se pode controlar perfeitamente uma classe na medida em que a interação em andamento com os alunos é portadora de acontecimentos e intenções que surgem da atividade dela mesma. 3• O trabalho docente pode ser analisado, como todo trabalho humano socializado, em função de 3 dimensões: • Trabalho como atividade = ensinar é agir na classe e na escola em função da aprendizagem e da socialização dos alunos, atuando sobre sua capacidade de aprender, para

na Geografia. Introdução Compreender o espaço real através das ações no ensino significa considerar essencial a leitura e o entendimento das representações do espaço geográfico. A observação, a percepção, a análise conceitual e a síntese formam a gama de representações que cada indivíduo constrói através da realidade onde vive e do elo cultural de seu entorno. Nesse contexto, a Cartografia Escolar possibilita pensar significativamente o conhecimento do espaço geográfico através da…