Planos De Aula Sobre Espaço E Lugar

GONÇALVES – 13.1.7820 ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA I Agosto/2014 TEMA: RECONHECENDO O ESPAÇO GEOGRÁFICO Disciplina: Geografia Série: 3° e 4° ano do ensino fundamental l N° de aulas: 3 a 4 aulas de 50 minutos Apresentação Mais do que vivenciar a prática geográfica por meio de atividades, o Projeto Reconhecendo o Espaço Geográfico, visa conscientizar os alunos e toda comunidade escolar sobre a importância de se conhecer o ambiente em que está inserido, sabendo reconhecer os…

DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro,…

1 INTRODUÇÃO 1.1 Identificação 1.2 Análises Crítica do Ambiente Físico 1.3 Caracterização da Gestão Escolar 1.4 Organizações administrativa e pedagógica 1.5 Estrutura Organizacional 1.6 Outras atividades desenvolvidas pela escola 1.7 Comentários sobre o funcionamento da unidade escolar 1.8 Expectativas dos alunos em relação à escola 2 COMUNIDADE Localização geográfica • Equipamentos sociais; • Densidade demográfica; • Perfil econômico da população; • Uso predominante do solo.·. 2

Localização e Condições de Acesso ( X ) Atende ( ) Não Atende 3. Supervisão de Estágio ( X ) Atende ( ) Não Atende 4. Data de Avaliação 27 / 10 / 2014 5. Observações Gerais: As instalações da escola atendem a educação infantil, as salas de aula são amplas, ventiladas, os banheiros são adaptados com vaso sanitário infantil e o parque é bem atrativo. A entrada da escola tem rampa de acesso e apesar de ser dividida em andares, existe uma plataforma motorizada para uso dos…

consciência corporal, a capacidade de se equilibrar e saltar em um pé só. Além desses, é uma excelente oportunidade para se trabalhar com regras, que deverão ser combinadas antes, com o grupo de participantes. Adotaremos o ensino da amarelinha nas aulas da Pré-Escola visando o desenvolvermos o aluno integralmente por meio de uma situação de aprendizagens significativas para despertar-lhes a valorização das brincadeiras que divertiram diversas gerações e culturas. II.…

RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS............................................. 1.1 Observação da aula de Metodologia ( completar )............................................ 1.2 Observação da aula de Metodologia ( completar )............................................ 1.3 Observação da aula de ( completar )................................................................. 1.4 Observação da aula de ( completar…

PLANO DE AULA TEMA: Psicomotricidade SÉRIE: 5º ano /TURMA 501. DURAÇÃO: 50 Minutos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir maior controle do próprio corpo; Desenvolver maior controle da lateralidade e da espacialidade; Estimular a capacidade de reação rápida a estímulos. CONTEUDOS: A Psicomotricidade Atividade Recreativa para as aulas de Educação Física. AQUECIMENTO. DINÂMICA: PIQUE CORRENTE Alunos dispostos aleatoriamente. Escolhe-se um para ser o “Pegador”

Titulo da aula: Polvo. Série: 1ª ao 5º ano. Desenvolver um trabalho para crianças que estão começando a participar de aulas de educação física, nada melhor que um jogo divertido para incentivar os alunos a gostar de participar das aulas, este jogo trabalha a habilidade, a criatividade, após o inicio começa a trabalhar o espírito de equipe, para que o jogo termine o mais rápido possível e se inicie outro. No plano conceitual compreendem as regras já existentes, o espaço utilizado é uma quadra

ENSINO ..........................................................................................5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE................................................5 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA ................................................................6 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA........................................7 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA.....................................................................8 3…

se desenvolve o ensino em sala de aula de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e…