Pratica De Ensino Integra O Escola E Comunidade

LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL PRÁTICO DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

ADRIANA OLIVEIRA DA SILVA SANTOS RA; 1119142.

JANAÚBA
2015
SUMÁRIO

PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

1 INTRODUÇÃO
1.1 Identificação
1.2 Análises Crítica do Ambiente Físico
1.3 Caracterização da Gestão Escolar
1.4 Organizações administrativa e pedagógica
1.5 Estrutura Organizacional
1.6 Outras atividades desenvolvidas pela escola
1.7 Comentários sobre o funcionamento da unidade escolar
1.8 Expectativas dos alunos em relação à escola
2 COMUNIDADE
Localização geográfica
• Equipamentos sociais;
• Densidade demográfica;
• Perfil econômico da população;
• Uso predominante do solo.·.

2.2 Levantamentos das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola.
Desenvolvimento escolar dos alunos e a instituição de ensino como mediadora da aprendizagem através de uma proposta pedagógica que possa atender sua clientela com qualidade e eficiência.
“A LDB dá as escolas liberdade e responsabilidade para elaborar a sua proposta pedagógica, incluindo currículo e organização escolar, e aos docentes a incumbência de zelar pela aprendizagem de seus alunos, entendendo a aprendizagem como a aquisição de competências básicas e essenciais necessárias ao individuo para sua inserção na sociedade de forma justa e solidaria.

1.1 - Identificação da Escola
Nome: Escola Municipal de vereda Cumprida
Endereço: área especial Quadra 80 METROS QUADRADO S/N
Cidade: Rio pardo de minas Fazenda jardim
Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de educação do Estado