PRATICA DE ENSINO INTEGRA O ESCOLA E COMUNIDADE

Unip UNIVERSIDADE PAULISTA

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ALUNOS:
Rafael da silva Martins RA: 1434309
Luciana pereira dos santos RA: 1407674
Vanessa de oliveira cachone RA: 1404330
POLO: Juina
CURSO: História
3 SEMESTRE

Autores:
Rafael da silva Martins
Luciana pereira dos santos
Vanessa de oliveira cachone
Titulo:
Integração da Escola-Comunidade

Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo (a) Prof.(a): Ma. Raquel Bokums e Wanderlei Sérgio da Silva.

SUMÁRIO

PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

INTRODUÇÃO
1- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
1.1- É preciso comunicar-se.
2- PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
2.1 O Projeto
3- CONSIDERAÇÕES FINAIS
4-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

INTRODUÇÃO

A educação é um projeto que exige a participação dos mais varia dos ‘grupos’ de uma comunidade. Mas, muitas vezes a sociedade não se dá conta e não participa ativamente do processo educacional. No mundo atual cada vez mais é imprescindível aos ambientes educativos essa integração. A escola constitui-se como espaço plural e diversificado destinado à servir a comunidade, amparado por um sistema ultrapassado e obsoleto que vem passando por uma série de dificuldades. Porém, em meio a este vasto campo de dificuldades existem práticas que buscam ir ao encontro das necessidades atuais. Muito tem se falado sobre a necessidade e importância da prática comunidade na escola. Nos últimos anos propostas de participação de pais e da comunidade