Planos De Aula Sobre As Dezenas Para A 2 Serie Do Ensino Fundamental

Vencendo o Desafio da Aprendizagem nas Séries Iniciais: A Experiência de Sobral/CE 1 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A E XPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE PRESIDENTE DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO EXECUTIVO Jairo Jorge PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) Eliezer Pacheco DIRETORA DE TRATAMENTO E DISSEMINAÇÃO DE…

A MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE ÁREAS E VOLUMES Mauricio da Silva Pinto Instituto Federal Farroupilha – Santa Rosa E-mail:mauriciospinto@gmail.com Leandro Boszko Instituto Federal Farroupilha – Santa Rosa E-mail:boszkaum@gmail.com Danielli Vacari de Brum Instituto Federal Farroupilha – Santa Rosa E-mail:danivbrum@sr.iffarroupilha.edu.br Resumo: No presente artigo apresenta-se a Modelagem Matemática como uma alternativa metodológica de ensino, buscando-se a verificação

OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU - MS 2012 OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU-MS 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO O Relatório intitulado “Observação na sala do 5º ano B do ensino fundamental: espaço,…

Licenciatura em Matemática da Universidade do Vale do Rio dos Sinos Orientadora: Professora Carla C.W. Chamorro São Leopoldo 2009 2 RESUMO A pesquisa tem como objetivo observar alguns possíveis fatores que levaram quatro municípios gaúchos a obterem maiores e menores índices de desempenho na Prova Brasil de Matemática da 8ª série do Ensino Fundamental no ano de 2007. A partir de visitas realizadas nestes municípios, bem como de entrevistas desenvolvidas com professores…

forma não formal, comunitária e popular estão vinculadas à gestão feita por organizações não governamentais, como: partidos políticos, igrejas e outras ONGs. Dividido em dois paradigmas: -Educação Supletiva: substitui a educação do ensino regular, e adaptado do ensino regular e poucas características do público é inseridas na prática docente, se tornando um conhecimento mais instrumental. -Modalidade peculiar: exige a criação e implementação de uma pedagogia específica, tendo o…

surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula: Natal 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação 01. INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) É importante para que você possa entrar neste mundo é contextualizar historicamente e ter uma consciência sobre a surdez na realidade médica,…

o pensamento dedutivo) e o seu papel como ferramenta para a atuação diária, de acordo com a realidade de cada um, buscando “formar informando” ou “informar formando”. A função do professor é ensinar o aluno a aprender. Através de uma didática do ensino da matemática que estimule a criatividade, onde o aluno possa perceber que é como um edifício em construção que necessita constantemente de adaptações e modificações. Basear-se sempre na solução de problemas, como é o princípio da…

ESTUDO SOBRE AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DO RIO DE JANEIRO, SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO. Tese de Doutorado apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do Título de Doutora em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Mônica Pereira dos Santos Rio de Janeiro 2010 SANDRA CORDEIRO DE MELO INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO:UM ESTUDO…

Curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática ANA PAULA MAGALHÃES DE ABREU RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ENSINAR E APRENDER AS QUATRO OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS NO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Santa Maria, RS 2010 2 ANA PAULA MAGALHÃES DE ABREU RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ENSINAR E APRENDER AS QUATRO OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS NO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de…

CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:17:55 A compreensão do nosso sistema de numeração pela criança se torma muito mais fácil e com significado se utilizamos de ferramentas como o ÁBACO. Para enriquecer ainda mais seu conhecimento, acesse o sitehttp://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81baco e leia um pouco mais sobre esse material e, em seguida, analise as alternativas abaixo,…