Planos De Aula Sobre As Dezenas Para A 2 Serie Do Ensino Fundamental

1.4- Localização da Escola: Bairro 1.5- Identificação de atendimento dos alunos (faixa etária): Esta Unidade Escolar Atende uma clientela na faixa de 05 a 17 anos. 1.6- Horários de funcionamento: 07h00min ás 11h00min – 13h00min ás 17h00min. 2- O ENTORNO DA ESCOLA 2.1- Aspectos socioeconômicos: Muitos de nossos alunos são de famílias pobres e residem no bairro da escola e em bairros próximos, necessitando de transporte escolar para se deslocarem até a escola, algumas estudantes vem a pé e

para a consolidação de uma pedagogia da educação atual, preocupada com as circunstâncias e situações do cotidiano e das relações em que estão envolvidos educadores, crianças e famílias. Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, é a materialização da nossa reflexão crítica enquanto educadores, portanto, decidimos enfrentar este desafio e sistematizar este projeto, buscando um norte que possibilite a efetivação da intencionalidade do espaço educacional. É…

de ensino Sumário INTRODUÇÃO ....................................................................................................4 1. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA ...........................5 2. REFERENCIAL TEÓRICO ..............................................................................9 3.…

tem evoluído no contexto de outras ciências. A matemática é componente importante na construção da cidadania, nos conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, e o seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente, procurando desenvolver nos alunos competências para compreender e transformar a realidade. No ensino da matemática destacam-se aspectos básicos como relacionar observações do mundo real com representações (esquemas, tabelas, figura) e essas representações devem…

...............04 2. CONTEXTO ATUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 – Marco legal......................................................................... ......................................... 05 2.2 – Temática de intervenção .............................................................................................. 07 2.3 – Projeto de intervenção................................................................................................... 08 3. PLANO DE INTERVENÇÃO ...

Geográfica, pois, permite especializar os fenômenos geográficos. Desta forma não é adequado que nas aulas de Geografia o conteúdo "Cartografia" seja apenas comentado e sim este e a sua linguagem cartográfica deva ser ensinado e compreendido pelos alunos, para que estes consigam através do mapa ver a realidade. Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a utilização e interpretação de mapas temáticos no ensino da Geografia como forma de compreender a realidade. Para tanto os assuntos aqui…

inicial, na década de 1950, com a difusão da Campanha de Aperfeiçoamento e Desenvolvimento do Ensino Secundário (CADES). A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, em que empregamos a história de vida enquanto método, tendo como instrumentos de coleta de dados a entrevista semiestruturada e análise documental. O estudo foi realizado com ex-professores e ex-alunos dos cursos oferecidos pela CADES. Sobre esta temática nos fundamentamos, dentre outros teóricos, em: Baraldi (2003), Baraldi…

Vencendo o Desafio da Aprendizagem nas Séries Iniciais: A Experiência de Sobral/CE 1 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A E XPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE PRESIDENTE DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO EXECUTIVO Jairo Jorge PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) Eliezer Pacheco DIRETORA DE TRATAMENTO E…

forma não-formal, comunitária e popular estão vinculadas à gestão feita por organizações não-governamentais, como: partidos políticos, igrejas e outras ongs. Dividido em dois paradigmas: -Educação Supletiva: substitui a educação do ensino regular, e adaptado do ensino regular e poucas características do público são inseridas na prática docente, se tornando um conhecimento mais instrumental. -Modalidade peculiar: exige a criação e implementação de uma pedagogia específica, tendo o…

e Fabio Luis da Silva. SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2.DESENVOLVIMENTO 4 2.1 As memórias de minha infância e as experiências vivenciadas na escola...........4 2. 2 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia................................................................................................7 2. 3 As ideias sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia............................9 3. CONCLUSÃO..............