Planos De Aula Sobre Alimentação

PARA VENCER 2010 SUMARIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 3 3 OBJETIVOS 3 4 METAS 4 5 DETALHAMENTO 4 5.1 Plano de ação 4 5.1.1 Abertura das Inscrições 4 5.1.2 Critérios de Anasile de Seleção 4 5.1.3 Das Inscrições 5 5.1.4 Compra de Materiais Esportivos 5 5.1.5 Contratação dos Profissionais 6 5.1.6 Reunião com Responsáveis 7 5.1.7 Aulas de Boxe 8 6 Espaço Físico 9 7 RECURSOS E CUSTOS 9 8 AVALIAÇÃO E CONTROLE 9 9 CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO Erro!…

......................................... 06 a) Observação e Interação ............................................................................. 06 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem ......... 14 c) Plano de Aula ............................................................................................. 16 d) Regência ..................................................................................................... 23 III – Considerações Finais

......7 1. 3 PLANOS DE AULA DA INTERVENÇÃO...........................................................11 REFERÊNCIAS..........................................................................................................17 1 INTRODUÇÃO De acordo com o docente da turma foi sua sugestão desenvolver o projeto com o tema: Plantas na Educação Infantil, trabalhando os diferentes tipos de plantas, preservação das árvores e algumas noções básicas sobre esse…

classificação dos alimentos, quais os alimentos mais saudáveis, como funciona o aparelho digestivo e qual a importância de termos uma alimentação balanceada. Como Vamos Aprender? Vamos aprender através de explicações, cartazes, textos, leitura, hora do conto e atividades diversas. Justificativa: É fundamental sensibilizar a consciência dos educandos para uma alimentação saudável e equilibrada, contendo todas as substancias que o corpo precisa para se desenvolver, já que os…

Tema da aula: Dia da Árvore Data: 11/112014 Duração: 1h 40min Aula para o Ensino Fundamental I - 4° ano Disciplina: ciências 1. Conteúdos Meio ambiente: identificação e classificação de árvores e reconhecimento da importância das mesmas. 2. Objetivos Reconhecer a importância da árvore em nosso cotidiano. Conscientizar a comunidade escolar sobre o plantio de árvores e o cuidado que elas exigem. 3. Recursos Folha de sulfite Lápis para colorir Canetinha

Julio MT, foi observado os aspectos físicos e o trabalho do pedagogo dentro do espaço escolar. Durante o estágio foi possível conhecer de perto a realidade escolar, desde questôes corriqueiras como brigas de aluno, crianças que passam mal durante a aula, dificuldade entre professor e aluno, até o trabalho pedagógico realizado na escola baseado nos referenciais curriculares nacionais. A leitura do Projeto Político Pedagógico foi fundamental, pois possibilitou um grande aprendizado,…

foram realizadas em atividades de caracterização de Unidade Escolar, no período de 03/09/2014, sob a responsabilidade da Sra. Diretora Maria Alves Saraiva e 10 horas em sala de aula na observação participativa, do dia 04/09/2014 e 05/09/2014. 40 horas foram utilizadas em atividade de Regência Supervisionada em sala de aula, com turma de 11 a 12 anos no período de 08/09/2014 a07 /09/2014. A escola Estadual Cônego Monte, instituição na qual iniciei o estágio supervisionado II, está…

anos 1. O que é? 2. Por que ensinar? 3. O que ensinar 3.1 Localidade 3.2 Comunidade Indígena 4. Quando ensinar 4.1 Localidade 4.2 Comunidade indígena 5. Planos de aula 5.1 Como ensinar 5.2 Diagnóstico inicial 5.2.1 Diagnóstico inicial sobre localidade 5.2.2 Diagnóstico inicial sobre comunidade indígena 5.3 Planos de aula 5.3.1 Identificação de marcadores temporais 5.4 Sequências didáticas 5.4.1 Mudanças na paisagem 5.4.2 História das brincadeiras indígenas 5.5 Atividades permanentes…

ocorrem dentro de uma instituição de ensino público. A análise realizada se deu a partir de uma nova perspectiva, onde não só a sala de aula foi o foco, mas também toda a sociedade envolvida e a forma de sistema educacional empregado na instituição. Segundo Nóvoa (1995), a partir do ponto de vista tradicional que privilegiava às vezes o nível micro da sala de aula e às vezes o nível macro do sistema educacional, surgiu uma sociologia das organizações escolares que se propõe por um…

Ciência & Saúde Coletiva versão impressa ISSN 1413-8123 Ciênc. saúde coletiva vol.15 no.1 Rio de Janeiro jan. 2010 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232010000100009 ARTIGO ARTICLE A alimentação orgânica e as ações educativas na escola: diagnóstico para a educação em saúde e nutrição Organic food and educational actions in schools: diagnosis for health and nutrition education Elisângela da CunhaI; Anete Araújo de SousaI; Neila Maria Viçosa MachadoII IPrograma de Pós-graduação