Planos De Aula Quem Conta Um Conto Acrescenta Um Ponto

importante em suas representações de si? Que outros valores e princípios podem ser evidenciados nessas representações? Quais são suas motivações? Seus desejos e suas inquietações? Esclarecemos que a virtude do amor, tal como a tratamos, foi tomada em três planos: amor pelo conhecimento/pelos conteúdos que ministra; amor pela escola/pela educação; amor pela relação com os alunos, pelo seu desenvolvimento e por sua aprendizagem. Interessa-nos investigar também aspectos que poderiam estar…

acabasse de passar a prova mais fácil do mundo. ―Mas se pudesse-o ver, como é realmente, não veria nada absolutamente. Em lugar disso veria um enxame de moléculas que contêm prótons, nêutrons, elétrons e quarks. E dentro dos diminutos quarks, até o ponto mais minúsculo, veria-se nada mais que energia pura, vibrando e deslocando-se a uma velocidade o suficientemente lenta, que parece densa, mas com a suficiente rapidez, que não pode ser observada como verdadeiramente é". ―Entreabro meus…

ARTE E DIREITO Daniel Nicory Daniel.nicory@gmail.com AULA 1 14/02/2012 1. Apresentação da disciplina e da metodologia 2. Relações entre arte e direito 1. Classificação estadunidense 1. Direito da literatura 2. Direito na literatura 3. Direito como literatura 2. Classificação adotada no curso 1. Arte no direito 2. Direito na arte 3. Direito como arte 4. Arte como direito Arte e direito é uma expressão…

legislação vigente da Lei Nº. 9.394/96-LDB, Lei Nº. 10172/2001 – Plano Nacional de Educação e Lei Nº. 11.114/05 – a qual estabelece a ampliação do Ensino fundamental de oito anos para nove anos, com início aos 06 anos de idade. Fez-se necessário elaborar uma proposta de conteúdos e metodologia de ensino que contemplassem os princípios básicos da Lei acima mencionada, tendo como eixo central subsidiar as práticas pedagógicas em sala de aula, de forma a facilitar o ensino-aprendizagem do educando.

R APOSTILA: HERMENÊUTICA E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA I 2º PERÍODO - DIREITO PROF. Me. FERNANDO PINHEIRO APUCARANA 2014 PLANO DE ENSINO – DIREITO DISCIPLINA: Hermenêutica e Argumentação Jurídica I CURSO: Direito (2º período) CARGA HORÁRIA: 40 horas/aula PROFESSOR: Fernando Pinheiro ANO LETIVO: 2014 - 2O SEMESTRE 1 COMPETÊNCIAS Ser capaz de reconhecer e dominar os conceitos básicos da Língua Portuguesa como…

os ouvintes são acometidos pela crença de que ser ouvinte é melhor do que ser surdo, pois, na ótica ouvinte, ser surdo é o resultado da perda de uma habilidade “disponível” para a maioria dos seres humanos. Mas, no entanto, não se passa de um mero ponto de vista. Padden E Humphies (1999) advogam que os surdos sem o sentimento de perda auditiva são levados a descobrir a surdez. Eles fazem referência a um belíssimo depoimento citado por Perlmutter (1986, apud Padden E Humphies,op.cit),…

Francisco de Assis. In: BARRETO, Lima 2011, p. 375). Segundo Francisco de Assis Barbosa (2011, p. 44), “não será possível proceder-se à revisão da nossa história republicana, do 15 de Novembro ao primeiro 5 de Julho (...), sem recorrer aos romances, contos, crônicas e artigos de Lima Barreto”. Lima possui uma escrita paradigmática, torna-se impossível, muitas vezes, traçar uma distância entre as fronteiras do real e do imaginário. Novamente Francisco de Assis Barbosa nos dá um ótimo…

conscientes da importância de promover o brincar, porém não se põem em pratica o que lhe foi ofertado, detendo-se aos livros didáticos e cartazes, em quase todas as atividades propostas para os alunos, e pouco praticam a ludicidade, fazendo com que as aulas se tornem cansativas e mecânicas, dificultando a aprendizagem da leitura e da escrita. Acredita-se que é possível modificar e contextualizar o ato de aprender a ler e escrever, observando como o desenvolvimento do aluno se dá de…

potencialidade da criança, suas características e como vai contribuir para seu desenvolvimento, criando oportunidades reais de crescimento pleno através do jogo e da brincadeira, transformando-se em um grande fator enriquecedor de seu trabalho, tornando suas aulas mais agradáveis e significativas. Palavras Chaves: Jogo, Brincadeira e Educação Física Infantil. SUMÁRIO…

Se bem me lembro... A vida não é a que a gente viveu, e sim a que a gente recorda, e como recorda para contá-la. Gabriel García Márques Copyright © 2010 by Cenpec e Fundação Itaú Social Coordenação técnica Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária – Cenpec Créditos da publicação Coordenação Sonia Madi Equipe de produção Regina Andrade Clara Anna Helena Altenfelder Neide Almeida Leitura crítica Zoraide Faustinoni Silva Colaboração Antonio Gil Neto Cristina…