Planos De Aula Quem Conta Um Conto Acrescenta Um Ponto

.................................................................................... 121 Noções de texto e aspectos da comunicação O maior presente que você pode dar a outra pessoa é a pureza da sua atenção. Richard Moss Nesta primeira aula da disciplina Comunicação e Expressão vamos trabalhar os conceitos de texto, discurso, valorizando os aspectos da comunicação. Quando se conceitua texto, sabe-se que ele é uma unidade de sentido, portanto o significado de uma parte não é…

mestras de meu curso primário e que foram o verdadeiro alicerce de minha formação escolar. Agradecimentos Meus agradecimentos se dirigem a todos os que participaram de minha vida como docente, dos seres imaginários que “assistiam” às minhas aulas dadas em criança, aos seres de carne e osso que foram meus interlocutores ao longo de tantos anos de trabalho. Quero nomear apenas uma pessoa, a que deu forma acabada a este documento, ajudando-me na tarefa de arrumação do material…

.................................................................................... 121 Noções de texto e aspectos da comunicação O maior presente que você pode dar a outra pessoa é a pureza da sua atenção. Richard Moss Nesta primeira aula da disciplina Comunicação e Expressão vamos trabalhar os conceitos de texto, discurso, valorizando os aspectos da comunicação. Quando se conceitua texto, sabe-se que ele é uma unidade de sentido, portanto o significado de uma parte não é…

dos professores escola B ............................................. ....28 GRÁFICO 3 - Utilização do livro didático adotado pela escola nas aulas de leitura e escrita – Escola A................................................................................................. ....30 GRÁFICO 4 - Utilização do livro didático adotado pela escola nas aulas de leitura e escrita – Escola B.................................................................................................…

Constituição brasileira é muito clara. Crianças menores de 14 anos têm que estar na escola. E dos 14 aos 16 anos ela só pode trabalhar nas condições de aprendiz. O que, então, leva as crianças a trabalharem? Seria a pobreza o fator mais importante? Até que ponto a estrutura familiar determina essa decisão? É a educação da criança e/ou dos pais o fator mais relevante para reduzir o trabalho infantil? O presente estudo busca responder a essas questões, analisando os fatores que influenciam…

Na escola, o currículo – espaço em que se concretiza o processo educativo – pode ser visto como o instrumento central para a promoção da qualidade na educação. É por meio do currículo que as ações pedagógicas se desdobram nas escolas e nas salas de aula. É por meio do currículo que se busca alcançar as metas discutidas e definidas, coletivamente, para o trabalho pedagógico. O currículo corresponde, então, ao verdadeiro coração da escola. Daí a necessidade de permanentes discussões sobre…

literatura sobre humor dos principais teóricos da área – Possenti (1998), Skinner (2002), Freud (1905), Bergson (1989) e Propp (1976). Posteriormente, analisamos o funcionamento das piadas com base em Raskin (1985). E, por fim, apresentamos alguns pontos-chave da Análise do Discurso visando compreender quais são as condições históricas de produção das piadas de Joãozinho, e quais são os estereótipos vinculados ao personagem. Palavras-chave: Análise do Discurso; Humor; Meninos. V …

muito se vincula ao interesse que tenho em conhecer a história do ensino da Língua Portuguesa, compondo-a não só pelo que dizem os textos acadêmicos, os textos oficiais, mas também pelo que narram algumas pessoas que viveram o dia a dia da sala de aula, no caso, algumas professoras dessa disciplina. Procuro defender aqui a idéia de que o ensino tradicional de Língua Portuguesa não se esgota na imagem que nos é dada a conhecer sobre ele, ou seja, a de um todo homogêneo, um ensino…

escolaridade…………..…...……. 10 90 RESUMO Este trabalho centra-se no estudo de perspetivas teóricas e de orientações tutelares, a par da opinião dos docentes, no que diz respeito aos tipos de textos – utilitários e/ou literários – a integrar nas aulas de Português do 4.º ano do Ensino Básico. Partindo de teorizações defensoras de ambas as tipologias, procurámos perceber o sentido e a eficácia da sua inclusão na exploração de diversas temáticas previstas nos documentos…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ENGENHARIA CIVIL, MECÂNICA E MECATRÔNICA – 1º e 2º PERÍODOS/2014 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2ª aula Prof.ª Flávia Cristina Dias As condições de produção do texto: o sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e a interação (interação/interpretação) 1. As condições de produção do texto* Você já parou para pensar que em cada situação da vida cotidiana produzimos, quase que intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes…