Planos De Aula Para Trabalhar Figuras Geometricas

Paragominas e as formas dos reservatórios, buscando a construção das definições geométricas com o lado mais real do que abstrato da geometria. Na metodologia utilizamos a pesquisa quantitativa, qualitativa, registros fotográficos, oficina e questionários. Sendo assim, as análises evidenciam que o uso de novas propostas metodológicas dentro do âmbito escolar causa efeito de qualidade no ensino de matemática na sala de aula. Palavras-chave: Educação matemática. Geometria Espacial.…

Plano de aula TÍTULO: Espaço e formas: Simetria ANO: 3º ano do ensino fundamental I (8 anos de idade) CONTEÚDO Segundo o PCN ao trabalhar com espaços e formas, oportunizamos ao aluno que desenvolva um pensamento que lhe permite compreender, descrever e respeitar de forma organizado o mundo em que vive. O conteúdo de simetria, ladrilhamento e/ou mosaico nos permite ir além de uma simples atividade de reprodução, abordar esta proposta apresentando quadros para observação de…

Atividades Desenvolvidas Durante o Estágio Supervisionado- Educação Infantil 1-Observação e Interação na Escola--------------- 6 2-Entrevista com o responsável pelo ensino- Aprendizagem na escola--------------------------------7 3-Plano de Aula--------------------------------------------9 4-Regência--------------------------------------------------14 Considerações Finais----------------------------------15 Referências Bibliográficas----------------------------17 Ficha…

MATEMÁTICA PLANO DE AULA TEMA – ESPAÇO E FORMA ANO – 5º ANO FAIXA ETÁRIA – 10 ANOS TEMPO DE DURAÇÃO – 4 aulas CONTEÚDO – Trabalhar formas geométricas e noção espacial. OBJETIVO GERAL – Propiciar situações e estabelecer aos alunos noções de espaço e forma, para que eles sejam capazes de reconhecer o valorizar os recursos em sala de aula. OBJETIVO ESPECÍFICO • Explorar e descrever pequenos percursos e trajetos, observando o ponto de referência; • Identificar em…

Plano de Aula Planos de aula de matemática para series iniciais PLANEJAMENTO DE AULA DISCIPLINA: Matemática ETAPA DE ENSINO: 1° ano – Ensino Fundamental SÉRIE/TURMA/ANO: 1° ano A NÚMERO DE ALUNOS: 28 alunos DESCRIÇÃO DO PERFIL DA CLASSE: A turma é bem inquieta, a conversa paralela é persistente e precisa da intervenção do professor. TEMPO PREVISTO PARA…

o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 10 Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… 11 Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, roda de história e conversas, e brincadeiras…

do objeto, cor, letra inicial, peso, e depois pedir aos alunos para que coloquem o objeto dentro da sacola do alfabeto. | Português. Poesia.Objetivo: trabalhar a memorização, linguagem oral e escrita, e datas comemorativas.Desenvolvimento: apresentar a poesia no cartaz e falar sobre o dia da poesia:A GALINHA D’ANGOLADesenvolvimento: Colagem da figura de uma galinha d’angola com recortes de color set e fazer pintinhas com tinta guache branca. | Matemática. Jogo da árvore.A turma será…

formação, dando oportunidade ao professor de colocar em prática o que aprendeu na teoria. As teleaulas e as aulas presenciais vivenciadas na Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância, sempre enfocaram a necessidade da formação de professores e, uma das disciplinas que pode contribuir para isso é a de Estágio Supervisionado, que leva o acadêmico para a vivência em sala de aula, podendo assim, complementar a teoria que estudou em todas as teleaulas.…

Centro Municipal de Educação Infantil “Menino Jesus” Professora: Nalva Divina de Sousa Alunos Atendidos: 2º Período Data: 05/08/2011 Horário: 09h00min às 13h20min min. PLANO DE AULA Duração: 04h00min horas Disciplina: Português, Artes, Matemática, Ética e Sociedade e Geografia. Objetivos: • Desenvolver o gosto…

em nossa vida diária, buscamos compreender porque muitos professores ainda resistem em utilizar a geometria em sala de aula. SUMÁRIO Introdução 7 1.- A educação matemática no contexto geométrico. 10 1.1 - A prática pedagógica da geometria nas séries iniciais. 13 1.2 - A necessidade de trabalhar a geometria nas séries iniciais. 14 1.3 -O nascimento das idéias geométricas 16 1.3.1 -– O aluno e o contexto geomètrico . 16 1.4 - Como mediar a geometria nas séries iniciais? 17 …