Planos De Aula Formas Geometricas

PLANO DE AULA PNAIC – 2014 Faixa etária: 6 anos Número de alunos: 28 Nome do jogo: TANGRAM 2. JUSTIFICATIVA: Ao se trabalhar com a atividade tangram observa a participação ativa e criativa levar o aluno a construir as possibilidades de inventar objetos, animais, pessoas e muito mais. Ele permite o desenvolvimento de algumas habilidades importantes para a aquisição de conhecimentos em outras áreas tais como: visualização / diferenciação, percepção espacial, análise /…

desenvolvimento das crianças, através do convívio com as experiências as quais lhes são proporcionadas e apresentadas de forma real e nas praticas sociais as quais vivem. Sua aprendizagem de conteúdos e conhecimentos são transmitidas por mediação com os educadores. Na atualidade, a concepção de educação infantil, sua maneira de partilhar novas saberes e a forma de atendimento as crianças vem sofrendo mudanças bastante significativas. …

consolidação de uma pedagogia da educação atual, preocupada com as circunstancias e situações do cotidiano a das relações em rede que estão envolvidos educadores, crianças e famílias. Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, e a materialização da nossa reflexão critica enquanto educadores, portanto decidimos enfrentar este desafio e sistematizar este projeto, buscando um norte que possibilite a efetivação da intencionalidade do espaço educacional. É…

ESCOLA MUNICIPAL DR. Pedro Antonio Zanardi EF Professoras: Dirce Barbosa Soares Magda Sousa Santos Rosana Carneiro Plano de aula de Multidisciplinar Áreas Contempladas Matemática Português Artes Objetivo: Geral Conhecer a geometria de forma lúdica a partir de um quebra-cabeça milenar chinês muito interessante, identificando as diversas formas geométricas e suas aplicações no dia a dia motivando os alunos no ensino da Matemática utilizando meios lúdicos.. *…

DIVERSIDADE E INCLUSÃO PLANO DE AULA INTRODUÇÃO A diversidade juntamente com a inclusão é um processo ligado a todas as pessoas com referência na valorização educacional, independente de suas diferenças individuais. Por tanto inclusão significa o aluno está na escola participando, aprendendo e desenvolvendo suas potencialidades garantindo aprendizagem para uma boa interação social. É também identificar, superar as barreiras que impedem os alunos de…

Instituto Federal do Pará – IFPA Campus – Marabá Industrial Aula 02 – Desenho Técnico Mecânico elindalvaw@hotmail.com 1 Introdução • Quando alguém quer transmitir um recado, pode utilizar a fala ou passar seus pensamentos para o papel na forma de palavras escritas. • Quem lê a mensagem fica conhecendo os pensamentos de quem a escreveu. • Quando alguém desenha, acontece o mesmo: passa seus pensamentos para o papel na forma de desenho. • A escrita, a fala e o desenho representam…

desenho técnico. Desenho Técnico DESENHO EMENTA           Desenho como forma de linguagem. Normas nacionais e internacionais. Aspectos Gerais do Desenho Técnico. Projeções Ortogonais. Cortes e Seções. Desenhos de conjuntos. Perspectivas. Cotagem Comandos de desenho. Comandos de edição e impressão. Desenho Técnico DESENHO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (PEA): 1. Introdução 1.1. Desenho como forma de linguagem 1.2. Modos de representação 1.2.1. Perspectiva 1.2.2.…

e das artes, principalmente a geometrização das formas da natureza. O que Karl quis transmitir nas suas fotografias, era que por coincidência eram as soluções do desenho industrial, pois já a natureza adiantou-se perante isso. Daniela Linhares 3120231 ESAD.CR 4 DESENVOLVIMENTO Fotografou imensas plantas. Nas suas fotografias aparecem quase sempre flores, talos com ramificações, fotografadas sempre do mesmo ângulo e em raras ocasiões com planos picados, vistos de cima e em muito…

Modelo de plano de aula para alunos da alfabetização. Disciplina: Português Duração: 2h. Objetivo: Desenvolver o conhecimento do assunto abordado de maneira lúdica e prazerosa. Conteúdo: Classificação quanto ao número de sílabas. Recursos Didáticos: Barbante, cola, tesoura, papel, canetas, caderno, lápis, borracha, quadro de giz. Procedimentos Explicar para os alunos sobre como classificar as palavras segundo o número de sílabas. Usando as laterais de um canto da sala ou do

PLANO DE AULA DATA: 19/03/2014 Dados de Identificação Escola: Alegria do Saber Professora: Telma Lima Professor (a): estagiário (a): Tatiana Silva Disciplina: Matemática e Artes. Série: Educação Infantil- Grupo 5. Turma: Período: Vespertino OBJETIVOS Geral: ●Saber a diferença entre largo e o estreito. ● Conhecer as formas geométricas. Específicos: ●Mostrar através