planos

ESCOLA MUNICIPAL DR. Pedro Antonio Zanardi EF
Professoras:
Dirce Barbosa Soares
Magda Sousa Santos
Rosana Carneiro
Plano de aula de Multidisciplinar
Áreas Contempladas
Matemática
Português
Artes
Objetivo: Geral
Conhecer a geometria de forma lúdica a partir de um quebra-cabeça milenar chinês muito interessante, identificando as diversas formas geométricas e suas aplicações no dia a dia motivando os alunos no ensino da Matemática utilizando meios lúdicos..
* Objetivos Específicos - Interagi com as hipóteses e conhecimentos do grupo em relação as características das figuras planas.- Reconhecimento de atributos geométricos em figuras planas.- Resolver problemas utilizando as setes peças do Tangram.
Material:
Figuras geométricas: quadrado, retângulo, triângulo e círculo; lápis, borracha, giz de cera ou lápis de cor,folhas de papel colorido.cola, tesoura
Conteúdo estruturante
Formas geométricas
Conteúdo específico
TangramGrandezas e medidas
Contação de história
Desenvolvimento didático
I A lenda do tangram que segue em anexo Apresentamos o Tangram e deixamos que as crianças explorassem as peças livremente, montando as figuras que quisessem.
Dividimos a classe em dois grupos (A e B) e explicamos que eles farão um jogo, utilizando o Tangram, no qual uma equipe será a emissora e a outra, a receptora. Entregue um Tangram completo para cada equipe, coloque as equipes sentadas na mesma posição (e não uma de frente para a outra), com um biombo (ou algum objeto semelhante) para separá-las e impedir que uma veja o que a outra está fazendo. Diga à equipe A que ela deverá construir o que desejar com as peças do Tangram e, quando terminar, sem mover nenhuma peça, deverá ditar para a equipe B o que fez para que os alunos possam construir a mesma figura. Lembre-se de que a quantidade de peças utilizada é uma variável que interfere na complexidade do problema. Se julgar adequado, proponha que as crianças utilizem apenas uma parte delas.