Planos De Aula Formas Geometricas

Matemática Série: 2o. Ano – 7/8 anos Plano de Aula Formas Geométricas Objetivos:      Perceber a FORMA como um dos atributos dos objetos; Reconhecer polígonos de acordo com o número de lados; Identificar o círculo como uma figura não poligonal; Caracterizar os polígonos como figuras planas; Construir figuras geométricas usando o TANGRAM e nomea-las. Estratégia de Ensino:  Usar o quadro ilustrativo para apresentar as figuras geométricas;  Mostrar alguns objetos…

historias, escritas), atividades artísticas (desenhos, pinturas, modelagens, recortes de papeis, etc.), dramatizações (improvisadas ou orientadas), experiência com alimentos e aulas de campo (observação e identificação dos conhecimentos científicos no mundo real). Essas estratégias favorecem o momento criativo, que alem de ser uma forma relaxante e agradável de aprender estimula através da liberdade de expressão, o pensamento criativo, através da reestruturação constante de novos…

Companhia de Tratamento de Água em Paragominas e as formas dos reservatórios, buscando a construção das definições geométricas com o lado mais real do que abstrato da geometria. Na metodologia utilizamos a pesquisa quantitativa, qualitativa, registros fotográficos, oficina e questionários. Sendo assim, as análises evidenciam que o uso de novas propostas metodológicas dentro do âmbito escolar causa efeito de qualidade no ensino de matemática na sala de aula. Palavras-chave: Educação…

Instituição e sim por descaso das autoridades governamentais. Atividade 4: proposta Objetivos Demonstrar conceitos sobre formas geométricas ,diferenciando cada uma através de objetos utilizados na aula. Conteúdo Formas Geométricas Área Temática Formas Geométricas Procedimentos Didáticos 1- O professor fará uma palestra sobre o tema “ formas geométricas. “ 2- O professor utilizará uma caixa quadrada de papelão para demonstrar a figura quadrada; 3- Após…

deste trabalho devo meus agradecimentos a: - Deus; - Minha Coordenadora de curso e meu Supervisor de Estágio, pela força, incentivo e apoio constantes; - Minha esposa pelo apoio incondicional; - Toda equipe da Escola que me recebeu de forma muito cortez e gentil; - Aos alunos que foram muito receptivos, pois sem eles meu trabalho não teria sentido. As oportunidades multiplicam-se à medida que são

Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Didática, Profa. Maria Clotilde Bastos, e Tutora Presencial: Profª Alessandra Hoft Puga Curso de Pedagogia Pólo - 7297. BARRETOS 2013 PLANO DE AULA O seguinte Plano de Aula está direcionado aos alunos do Maternal II do Ensino Infantil, do Cemei Profº Luiz Paro Neto, de período integral. A sala mencionada é composta por 30 alunos, com a faixa etária entre (03 a 04 anos); a sala em sua…

como parte integrante da avaliação das disciplinas de Ciência, Tecnologia e Educação POLO DE APOIO PRESENCIAL SANTA ROSA TUTORA: ISABEL CRISTINA BRIGO LUDTKE SANTA ROSA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1 USO DO CELULAR EM AULA 04 1.1 CELULAR EM AULA: USAR OU NÃO? 04 2 PLANO DE AULA 06 2.1 IDENTIFICAÇÃO 06 2.2 CONTEÚDOS 06 2.3 OBJETIVOS 06 2.4 SÍNTESE DO DESENVOLVIMENTO 07 2.5 DESENVOLVIMENTO 07 2.6 RECURSOS 07 2.7 REFERÊNCIAS 08 2.8 APÊNDICES 08 3. IMPORTÂNCIA DA AUTONOMIA DO ALUNO…

O período de observação do Estágio Supervisionado no 8º e 9ºano aconteceu na E.E.Drª Isabel Campos. As aulas foram proveitosas, eram ministradas por professores pontuais, que se relacionavam bem com os alunos. Para ministrar as aulas utilizavam de diversos recursos, como: livro, textos, musica, sempre buscando formas de alcançar os alunos. Observei aulas muito ricas, onde os professores iniciavam resgatando os conteúdos abordados anteriormente para depois expor o que iria

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA SÉRIE: 1º Ano EIXO: Esportes, Jogos, Lutas e Ginástica CONTEÚDO INTERDISCIPLINAR/: Matemática / Formas Geométricas OBJETIVO: - Aprimorar o equilíbrio; - Aprimorar a coordenação global através das atividades propostas; DESENVOLVIMENTO: - Andar sobre a corda (linha reta, formas geométricas, sinuosa, saltar sobre a corda direita e esquerda, com um pé); - Saltar o “riacho” com um e dois pés; - Salto em altura; - Passar sob a…

um em cada três faz o tratamento do que é coletado. Sendo assim as pessoas sofrem muito mais com essa situação, são as pessoas que vivem em áreas rurais ou em regiões periféricas dos grandes centros urbanos. 2 DESENVOLVIMENTO Nesse plano de aula vai ajudar a turma a perceber o quanto a agua é importante e como estamos desperdiçando este recurso em casa e na escola. O tema será a água no cotidiano. Objetivo: Levar a turma a compreender que a água é um recurso escasso no…