Planos De Aula Filosofia

Área/Disciplina: Filosofia no Processo Ensino-Aprendizagem. Aluna: Francielle de Camargo Ghellere PLANO DE AULA Esta tarefa é destinada ao desenvolvimento do Trabalho Final da disciplina Filosofia no Processo Ensino-Aprendizagem. O trabalho consiste em um plano de aula contendo proposta de atividade envolvendo técnicas aprendidas na disciplina. Deve conter: Conteúdo Objetivos (Geral e Específicos) Metodologia Técnica Avaliação Referências http://clubedamafalda.blogspot.com.br/

Plano de aula I - capoeira Tema: História e Filosofia da capoeira Tempo: 45 min. Objetivo Geral: apresentar aos alunos a história, onde e porque surgiu a capoeira, evidenciando a sua importância cultural e de aprendizado na escola. Objetivos Específicos - Apresentar aos alunos a elementos históricos e filosóficos da capoeira e como foi difundida no Brasil. - Identificar o conhecimento já existente produzindo uma interação sobre a arte-luta com diálogo por parte dos alunos

Plano de Curso Curso: Filosofia e Religião, e as diversas formas de se conhecer. Concepção Partindo do principio que a filosofia e a sociologia têm que levar à solução dos seus problemas um método que é incompatível com a excessiva facilidade com que essas concepções da sabedoria popular passam de mente em mente e enraízam na maior parte dos alunos, que não passam de pessoas comuns. Será objeto desde o principio os melhores métodos que serão empregados em sala de aula, a…

Departamento: Enfermagem Regime do curso: Diurno Integralização dos créditos: PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: FILOSOFIA Semestre: I Créditos: 4 Carga Horária: 60h Período Letivo: 2013/2 Docente Responsável: LÚCIA HELENA SEVERINA DE REZENDE 2. EMENTA Propõe-se uma abordagem voltada ao pensamento filosófico ocidental - do misticismo grego ao aparecimento da razão filosófica – de Descartes a Freud - na construção da ética-biomédica e sua relação com

COMUNICAÇÃO INTEGRADA AULA DE HOJE: Apresentação / As organizações e as insituições Profa. Ms. Lucelma Cordeiro lucelmacordeiro@gmail.com E a Comunicação integrada..? •Interação das áreas da comunicação para que a organização produza mensagens que transmitam uma idéia única. “uma filosofia que direciona a convergência das diversas áreas, permitindo uma atuação sinérgica”. (KUNSCH, 2003, p.50) Palavras-chave: Integração Interdisciplinaridade. “ …

Deleuze O texto é uma exposição sucinta e geral sobre a Filosofia do escritor filosófo francês Gilles Deleuze. O estudo apoiou-se nas obras do filósofo e anotações em sala de aula, sobre o pensador, registradas das preleções do Prof.Dr Peter Pal Pelbort – aluno de Deleuze, formado pela Universidade de Paris IV (Sorbonne) - no curso de Graduação de Filosofia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Neste curso de Filosofia, ministrado pelo Professor Peter Pelbort,…

A FILOSOFIA NO ENSINO: O PRAZER DE REFLETIR Parte superior do formulário Avaliação do Usuário: / 16 PiorMelhor Parte inferior do formulário Escrito por Tânia Rodrigues Palhano Sáb, 10 de Abril de 2010 09:08 Tânia Rodrigues Palhano taniap@hs24.com.br Thatyanne Krause Lima de Brito Universidade Federal da Paraíba No panorama da educação pragmática e tecnicista, a importância da filosofia evidencia-se na obrigatoriedade de seu ensino.…

Gabarito - Professor de Filosofia - Prefeitura Municipal de Barueri - SP - 2006 | | |CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS | | | | | |33. O ensino e a aprendizagem em filosofia é…

direção para os professores e dos professores para adireção), não é coringa/tarefeiro/quebra galho/salva-vidas(ajudante de direção, auxiliar de secretaria, enfermeiro,assistente social, etc.), não é tapa buraco (que fica‘toureando’ os alunos em sala de aula no caso de falta deprofessor), não é burocrata (que fica às voltas com relatóriose mais relatórios, gráficos, estatísticas sem sentido,mandando um monte de papéis para os professorespreencherem – escola de ‘papel’), não é de gabinete…

presente trabalho monográfico se propõe, de maneira teórica, a evidenciar a importância da Filosofia para o Ensino Médio, demonstrando que esta disciplina pode em muito contribuir para fomentar o pensamento crítico em seus alunos, beneficiando assim toda sociedade, que receberá profissionais mais “humanos”, contribuindo assim, para um mundo mais justo e menos individualista. O ensino da Filosofia nas escolas de nível secundário nem sempre possuiu um caráter efetivo em sua grade…