Planos De Aula Esportes

11151100511 Plano de Aula Mogi das Cruzes, SP 2014 Universidade de Mogi das Cruzes Plano de Aula Mogi das Cruzes, SP 2014 Plano de Aula Escola: E. E P. G. José Ribeiro Guimarães Disciplina: Educação Fisica Escolar Professores: Caroline Lima, Douglas Rebert e Erick Carrasco. Turma: 5° ano (10 e 11anos) Período: Manhã Duração: 40 minutos Local: Quadra Escolar Conteúdo: Esportes (flag…

possibilidades nas aulas de Educação Física em escolas do meio rural, dando ao aluno uma maior significação da área, permitindo à ele a descoberta de novas experiências corporais, e não só aquelas vivenciadas nos esportes institucionalizados que são desenvolvidos no ambiente escolar. A prática de novas atividades na Educação Física escolar é facilitada quando desenvolvidas no meio rural, pois os espaços colaboram para isso. Fazer uma Educação Física diferente, não a tradicional dos…

PLANO DE TRABALHO Nome do Professor: | Série/Ciclo: 8ª serie/ Ciclo V fase II | | Unidade de Ensino: | Local: | Número alunos: __ alunos | Turno: Objetivo Geral: | | Propiciar aos alunos atividades como jogos, lutas, danças, esportes, lazer e saúde, possibilitando aos mesmos, vivências de atividades motoras Adaptadas , através de uma Educação Física inclusiva, e com isso desenvolver o conhecimento de si e do outro, autonomia, compreensão de hábitos saudáveis,…

CLASSIFICAÇÃO DO ESPORTE................................................................................04 5. PLANO DE AULA.........................................................................................................05 5.1 OBJETIVO GERAL.....................................................................................................05 5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO............................................................................................05 6. CONTEÚDO DA…

FACULDADE ANHAGUERA CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: COORDENAÇÃO MOTORA CURSO DE PEDAGOGIA 2013 PLANO DE AULA : COORDENAÇÃO MOTORA ATPS de didática apresentado a Faculdade Anhanguera de Osasco curso de pedagogia com o objetivo de planejar um plano de aula. PLANO DE AULA Etapa 1 • Passo 1 Educação Infantil (crianças de 3 anos) • Passo 2 Número de alunos da turma: 20 alunos Organização da sala de aula: Em circulo Como…

Para tanto, observa-se a fase de desenvolvimento da criança e suas potencialidades sintonizadas com o atletismo, aproximando-a de modalidades do esporte mais elaborado. 2. DESENVOLVIMENTO ETAPA 1 - Programa Atlético O que é Atletismo? O atletismo é um conjunto de esportes constituído por três modalidades: corrida, lançamentos e saltos. De modo geral, o atletismo é praticado em estádios, com exceção de…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ CURSO: Educação Física DISCIPLINA: Atletismo I e II – Bacharelado ANO: 2015 PERÍODO: 1º REGIME: Semestral C/H: 72 PROFESSORA: Cynthia Maria Rocha Dutra PLANO DE ENSINO I EMENTA O Atletismo como esporte, educação, desempenho, atividade física e saúde. Estudo dos processos de iniciação e técnica das corridas (progressão pedagógica) de resistência, velocidade, revezamento, com barreiras e obstáculos. Estudo dos processos de iniciação (progressão pedagógica)

PLANO DE ENSINO Disciplina : Educação Física Professores: ... Carga Horária Semanal : 3h Carga Horaria: 80h EMENTA DA DISCIPLINA Estudo dos conhecimentos teóricos e práticos da educação física. Entender a função da educação física e sua importância para uma vida saudável. OBJETIVOS GERAIS Entender a importância das atividades físicas para uma vida saudável; Conhecer as transformações ocorridas durante a prática das atividades

Escola Municipal Cury Projeto Mais Educação Plano de Aula Handebol 2014 Objetivo - Conhecer a origem do handebol, ano e país de origem, quem criou, onde e por quem era praticada. - Aprender a regras básicas da modalidade e suas estratégias. - Aprender estratégias como? Postura individual defensiva, deslocamentos com e sem a bola, paradas bruscas, mudanças de direção, identificação de companheiro desmarcado, utilização racional do drible, adaptação à bola e

Humanista ,‘Desenvolvimentista , e ‘Crítico-superadora’,Crítico-emancipatória’ ,‘Educação Psicomotora , Tecnicista.Alguns professores estudados, demonstraram ‘clareza na manifestação da abordagem pedagógica da Educação Física na qual fundamentavam as suas aulas’. As abordagens manifestadas foram: ‘Construtivista-Interacionista’, ‘Humanista’, ‘Desenvolvimentista’, ‘Tecnicista” e ‘Crítico-emancipatória’, ‘Sócio-cultural’, ‘Comportamentalista’ e ‘Crítico Social dos Conteúdos. Diante destas…