Planos De Aula De Educação Fisica Sobre Futebol

Oeste do Estado de Santa Catarina Aluno: Eliã Matheus Chiochetta Disciplina: Sociologia da Educação Fase: 2 Sociologia e Educação A disciplina de educação física enfrenta uma grande dificuldade, que gera um considerável preconceito no que diz respeito às aulas, principalmente na área da educação inserida nas escolas. Por meio da sociologia é possível facilitar o acesso e uma maior expansão das atividades físicas, favorecendo a saúde, bem como incentivando o desenvolvimento de…

educacional no locus investigado. PALAVRAS-CHAVE: inclusão educacional – Síndrome de Down – Educação Física INTRODUÇÃO O artigo trata da temática das possibilidades concretas da inclusão educacional de pessoas com Síndrome de Down na escola pública brasileira. Pretendemos confrontar os discursos que estão em voga sobre a inclusão com o cotidiano desses alunos que freqüentam um Centro Integrado de Educação Pública (CIEP) municipalizado localizado numa cidade da região sul-fluminense.¹…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA GESSILO ROBERTO NOGUEIRA MARQUES GUILHERME BARROS DE OLIVEIRA GUILHERME GOMES DE ASSIS TRABALHO FINAL DO ESTÁGIO IV: xxxxxxxxx Trabalho produzido pelos acadêmicos Gessilo Roberto Nogueira Marques, Guilherme Barros de Oliveira e Guilherme Gomes de Assis como requisito parcial para a obtenção de aprovação no Estágio…

FEFISA – FACULDADES INTEGRADAS DE SANTO ANDRÉ Curso de Educação Física Tiago Pereira Lins dos Santos PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2007 Tiago Pereira Lins dos Santos n.52 4º C PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da FEFISA – Faculdades Integradas de Santo André, como exigência

A professora de educação física ministra suas aulas para os alunos do primeiro ao quinto ano. O horário das aulas observadas é de 13 a 17 horas no dia de quarta-feira. Seu tempo de exercício no magistério é de 11 anos, sua carga horária é de 40h semana na rede pública, onde ingressou através de concurso público e 29h por semana na rede particular. A preparação da turma para a aula é feita da seguinte maneira: Acolhida (para verificação do uniforme adequado para atividade física,…

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II JEAN LUCARDH DE CARVALHO SOARES UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: RESSIGINIFICANDO O CONCEITO DE ATIVIDADE FÍSICA Natal 2014 JEAN LUCARDH DE CARVALHO SOARES UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: RESSIGINIFICANDO O CONCEITO DE ATIVIDADE FÍSICA Trabalho de conclusão de…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O JOGO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESPORTE Tânia Ludinete Celeti da Silva Bela1 RESUMO Este estudo pretendeu apontar algumas possibilidades pedagógicas para o desenvolvimento do esporte nas aulas de Educação Física, considerando as características lúdicas do jogo. Para tanto, primeiramente foi aplicado um questionário aos alunos e professores, a fim de identificar aspectos pedagógicos e metodológicos que são priorizados e utilizados pelos…

tanto regionais quanto em relação aos grupos étnicos, sociais eculturais. Passo 2 Aula-tema: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. As diferentes abordagens do multiculturalismo. 1. Fazer uma discussão com os colegas do grupo a respeito do tema “Direitos Humanos e Pluralidade cultural”, disposto no livro-texto da disciplina. 2. Produzir um pequeno texto, entre 20 e 30 linhas, sobre as diferentes formas de abordar as diferenças culturais, discutindo também a…

Plano de aula Data: 12/05/2014 Disciplina: Educação física Professor: Jorge Fernando Corrêa Duração: 45 minutos Ano: 4° Eixo temático: esporte Tema: voleibol Recurso didático: bolas vôlei ou bolas leves, rede de vôlei. Tempo estimado: 45 minutos, subdivididos em 10 minutos para conversa inicial, 05 minutos para o alongamento, 10 minutos para aquecimento, 10 minutos para as atividades, 05 minuto para um aquecimento final e 05 minutos para a avaliação final em roda de conversa. …

geral identificar quais os aspectos metodológicos do ensino da Educação Física escolar utilizados pelos docentes podem contribuir para problematizar as relações de gênero entre os discentes na educação infantil. Para tal, a partir de uma abordagem qualitativa e exploratória, foi aplicada uma entrevista estruturada a cinco docentes licenciados em Educação Física e atuantes há no mínimo dois anos no ensino de Educação Física na educação infantil, em uma escola privada localizada no Estado…