Plano De Desenvolvimento Da Prática Letramento

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS Magda Soares Alfabetização, letramento: conceitos Letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências lingüísticas há pouco mais de duas décadas; seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da…

Universidade Estadual do Norte do Paraná Projeto de ensino número: 2948 Título: FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PRODUÇÃO TEXTUAL SUBPROJETO PIBID PORT./LIT, Estado: Aguardando registro rel. final Campus: Cornélio Procópio Centro: Letras, Comunicação e Artes(Cornélio) Curso: Letras - (Cornélio) Coordenador: Eliana Merlin Deganutti de Barros Linha INEP: Educação Área CNPQ: Linguística, Letras e Artes Programa: Inclusão: 22/01/2013

Contínua) LETRAMENTO: UM EXERCÍCIO DE COMO ALFABETIZAR LETRANDO Kátia Barros Santos 1 Sílvia Cristina Rodrigues Israel 1 (1. UFPA-Universidade Federal do Pará ) INTRODUÇÃO: A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de…

Alfabetização e Letramento Heloise Martins ssa imagem ilustra bem o conceito de letramento. É abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais. "Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser. " Magda Soares O tema foi iniciado pela professora Rosineide Magalhães (CFORM/UnB). Vimos primeiro que a leitura e a escrita…

Alfabetização e Letramento: Um estudo do processo de conhecimento na Educação Infantil JANETE BISPO DOS SANTOS KATIA REGINA GONÇALVES BORGES MARIA CATARINA PADILHA AMORIM COLUSSI MARIA LIGIANE SANTOS BATISTA MARISA ALVES DA SILVA RITA CRISTINA LEAL BAPTISTA DA SILVA TANIA MARIA VOLTA Alfabetização e Letramento: Um estudo do processo de conhecimento na Educação Infantil

Ferreira Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0744) Prática Educativa referente ao 4º semestre Data 10/11/2014 RESUMO Neste artigo busca-se conceituar letramento e alfabetização, apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização são interligados conforme os Parâmetros Curriculares. Para a…

ESTADO DA BAHIA PREFEITURA MUNICIPAL DE MORRO DO CHAPÉU SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO Plano de Ação Programa Mais Educação 1. IDENTIFICAÇÃO Escola: Municipal Rosa Barreto Dias Rua: Francisco Januário S/N Bairro: caixa D’agua Fone: email; 2.Equipe Gestora: Gestor: Antônia de Cassia Vice-gestor: Secretário escolar: Robson Coordenação Pedagógica: Carla Professor(a) Comunitário(a): Alex Alves…

escrita efetuadas por Emilia Ferreiro e os diferentes enfoques no estudo da alfabetização. Esta unidade abordará as conquistas das crianças de seis anos e o trabalho com a área do conhecimento. O conceito de letramento e sua relação com o conceito de alfabetização. Vale a pena ler o livro Letramento: um tema em três gêneros, de Magda Soares, da Editora Autêntica, 1998. É um convite à leitura por sua beleza, por sua impressão cuidadosa, mas, sobretudo, pela atualidade do tema abordado. O…

Daniel Mill Unidade 6 Letramento digital na Educação a Distância: noções introdutórias 6.1 Primeiras palavras Nos últimos anos, a expressão letramento tem sido utilizada recorrentemente e, mais ainda, tem-se utilizado a expressão letramento digital. Entretanto, nem todo mundo sabe claramente o que é o letramento ou o letramento digital. Outras vezes, quando sabem a definição do termo, não o relacionam à construção do conhecimento ou à democratização do conhecimento. Aí está o objetivo desta

dimensões ou eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita: - O letramento; -O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula; -A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica; -O desenho e a brincadeira. São formas de linguagem a serem exploradas no processo de alfabetização. 1- Letramento: Se até o início do século XX bastava que a pessoa assinasse o próprio nome…