Plano De Curso Psicomotricidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CÍNTIA GISLAINE A. DE OLIVEIRA 6953500700 MÁRCIA RODRIGUES BRÁS 6785392616 MARCIO JOSUÉ DOS SANTOS 1299530336 VIVIANE 6782376727 ZILMA SENA

FACULDADE ADVENTISTA DA BAHIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JULIETE DA SILVA SANTOS SUELEN CRISTINA DOS SANTOS USO DE JOGOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, NO GRUPO 4 DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CACHOEIRA - BA 2014 JULIETE DA SILVA SANTOS SUELEN CRISTINA DOS SANTOS USO DE JOGOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, NO GRUPO 4 DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção apresentado aos componentes curriculares ESUI e…

pesquisa bibliográfica onde tivemos como fonte livros, revistas e artigos. Sondagem e Observação Realizei a observação, no 1º período na Educação Infantil, no turno da tarde, sendo a professora Cristiane Elias, formada em psicomotricidade, a mesma exerce a função nos dois turnos. A sala conta atualmente com 21 alunos no vespertino, freqüentando diariamente, na faixa etária de 03 a 04anos. Na entrada dos alunos forma-se uma fila, faz uma oração, cantam músicas e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OSTE DO PARÁ-UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ORIXIMINÁ CURSO DE PEDAGOGIA - 2010 O PAPEL DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC), como requisito para elaboração da Monografia de conclusão do curso de Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA, ministrada pela Prof.ª Msc.…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLODOALDO DE OLIVEIRA, RU 768454 ESTÁGIO SUPERVISIONADO- MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado Magistério/Normal De Ensino Médio apresentado a UTA – Didática no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor local: Vitória do Couto Henemberg Centro Associado: Ivaiporã IVAIPORÃ 2013 1. INTRODUÇÃO Partindo de um pressuposto da atividade de…

caracterizando assim um sistema totalmente aberto, isto é: não existe execução errada de movimento. Neta fase, denominada pelo autor de estimulação motora, o padrão de movimento deve ser tomado apenas como estimulo para que a criança construa seu próprio plano motor. Atividades básicas de deslocamento, equilíbrio, acoplamento, esquema corporal, relação espaço-temporal, entre outras são próprias e devem, preferencialmente, ser apresentado em formas jogadas, tipo de jogos de imitação e…

flacidez, relaxado, musculatura fraca, sem energia; . Mobilidade: desastrado, desajeitado, grosseiro, rígido; . Tensão: sem capacidade de relaxar, espástico (tono muscular maior que o normal); . Falta de equilíbrio: instável e inseguro em repouso e em plano móvel; . Distúrbio de coordenação óculo-manual: dificuldade de acompanhar um alvo, em pegar uma bola; . Distúrbio motor na escrita: letra rígida, tremida, movimentos involuntários; . Distúrbio motor da fala: pesado e lentidão na…

Secretaria de Estado da Educação Coordenadoria de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo Diretoria de Ensino - Região Norte 2 - Capital E E “Major José Marcelino da Fonseca” Rua Soldado Bentinho, 87 - CEP 02418-090 – Fone 2204-1722 Este Plano de Gestão tem como propósito registrar as intenções de trabalho a serem realizadas pela Equipe Escolar nos próximos quatro anos letivos, nortear o gerenciamento das ações intra escolares e operacionalizar a proposta pedagógica desta…

Infantil nos identificamos mais com a professora do maternal baby de 02 a 03 anos, no qual escolhemos para realizar o nosso estágio. No entanto, ao dialogarmos com ela, percebemos a necessidade de ser trabalhado a musicalização, desenvolver a psicomotricidade, criar formas de interação entre os alunos e o professor. No convivio diario com a turma, notamos que para desenvolver um trabalho de qualidade é preciso ter força de vontade, dedicação, e criatividade, pois assim sendo todos serão…

e contra turnos para atender à diferentes demandas educacionais, de acordo com os espaços e recursos físicos, humanos e financeiros da escola. Bem como estabelecer horários para que o professor do AEE possa preparar o material didático, elaborar o plano de atendimento, receber famílias, professoras da sala comum e demais profissionais envolvidos. De acordo com a Secretaria de Educação Especial: A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis de etapas e…