Plano De Aula Sobre Pronomes

e longo prazo, apresento o Plano de Curso dos 5º, 6º e 9º anos na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberá a mim, professor, após o período de conhecimento do meu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano a fim de…

Gonçalves, DURAÇÃO: Seis Aulas Plano de aula CONTEÚDOS: Pronomes oblíquos Complemento verbal OBJETIVO GERAL: Identificar o papel dos complementos verbais e as mudanças de Sentido que eles podem gerar. OBJETIVOS ESPECÍFIOS: Analisar o papel pronomes oblíquos como complemento verbais. Identificar a classificação dos pronomes como complemento verbal, compreendendo sua utilização. IV PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Procedimento metodológico indutivo. Aulas expositivas e…

embasado no Plano de Ação de Língua Portuguesa perspectivas o Plano de Ação foi elaborado com o intuito de alcançar esses princípios, da educação sócia interacionista que propõe a interação entre professor/aluno, a partir de ações contextualizadas que leves os alunos a questionar o mundo o qual está inserido que exige dele uma gama muito maior de conhecimento para proporcionar ao mesmo o acesso às diversas esferas sociais. DIÁRIO DE PARTICIPAÇÃO – DIÁRIO 1 – AULA 1

Plano de Aula LÍNGUA PORTUGUESA Crase: como usar? Crase: como usar? 11 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa) ISBN: 1. Ensino Fundamental – Português 2. Gramá ca 3. Educação Presencial I. Título II. Série CDU:37.046.12 Plano de Aula CRASE: COMO USAR? Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Iniciais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS Ao final da aula, o aluno será capaz de: • D5 – F2 – PORT - Interpretar texto com auxílio de…

Plano de aula Jogo da memória de pronomes Objetivos 1) Reconhecer a função dos pronomes para a construção de sentidos nas diferentes situações comunicativas. 2) Reconhecer e classificar os pronomes. Ponto de partida Sugestão de cartas para o jogo da memória: Cartas de classificação PRONOME PESSOAL DO CASO RETO PRONOME PESSOAL DO CASO OBLÍQUO PRONOME DEMONSTRATIVO PRONOME DE TRATAMENTO PRONOME POSSESSIVO PRONOME INDEFINIDO PRONOME INTERROGATIVO PRONOME RELATIVO…

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Curso de Pedagogia Plano de aula Tema: O Mito de Narciso Aluna: Lígia de Paula Pereira Nº USP 6.428.895 Turno: noturno Disciplina: Metodologia do ensino de português: a alfabetização Profa. Dra. Nilce da Silva São Paulo 2011 I Plano de aula: Elaborado em 27/08/2011 II Dados de identificação: Escola: Escola Estadual Professora Marina Cintra (ver apêndice)…

em Letras no período 2010/02. Supervisoras: Prof. Flavia Brocchetto Ramos Prof. Suzana Damiani Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Contextualização das atividades 04 3. Diagnóstico 05 4. Plano de Curso da disciplina 07 5. Planejamento 12 6. Auto-avaliação 47 7. Referências bibliográficas 57 8. Anexos 58 1. INTRODUÇÃO A atividade que será relata foi proposta pelas professoras Flavia Brocchetto Ramos e…

Modelo de plano de aula Dados de Identificação: Escola Estadual... Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º ano Professora: Tempo estimado: 3 aulas Objetivos Gerais: Levar aos alunos a perceber que ao ler um texto, há elementos que o compõem – as palavras, as frases e os parágrafos - não está soltos. Há sempre uma ligação entre eles. Explicar que está costura ou conexão entre os vários elementos do texto dá-se o nome de coesão, e que evitam a repetição de palavras escrita anteriormente.

PLANO DE AULA Nº 03 Estagiária: Lilian Kézia Vargas Amaral Data: 05/05/2014 Carga horária: 3 horas/ aulas Assunto: Reescrita, postagem dos textos em uma página da web, jogos sobre pronomes. Objetivo: Reescrever o texto produzido na aula anterior, por meio do uso de computadores, com o intuito de melhorar a escrita; criar uma página na web, a fim de postar os textos produzidos; desenvolver um jogo de memória sobre pronomes, a fim de desenvolver melhor o conteúdo por meio…

3815674959 RA: 4542871502 RA: 4311799143 Taguatinga DF 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar a EJA, bem como listar propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, aprender a elaborar plano de aula, assimilar o conceito de andragogia, sua funcionalidade e reforçar o conhecimento da equipe em relação à mesma. CARACTERÍSTICAS DO ALUNO DA EJA Alunos com mais idade: • O aluno que não teve oportunidade de estudar. • Está…