Plano De Aula Para Criança Com Sindrome De Down

POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO – JOÃO DUARTE JR. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de arte eram consideradas aula de lazer onde se trabalhava apenas desenhos, e muitas vezes as aulas era vista como bagunça; Mas afinal será que as aulas de arte é algo a mais que um simples lazer? ADESTRAMENTO E APRENDIZAGEM O autor descreve como animais através de experimentos, se adaptam a novas situações para manter a vida e

Centro Associado: Alfenas ALFENAS - MG 2013 Sumário INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 4 2.1. Caracterização da escola 4 2.3. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – educação especial 6 2.4 Plano de Aula 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 4. REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O…

04 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar desenvolvimento e algumas capacidades, dentro da educação infantil como, por exemplo: ampliar relações sociais na interação com outras crianças e adultos, conhecer seu próprio corpo, brincar e se expressar das mais variadas formas, utilizar diferentes linguagens para se comunicar e entre outros aspectos, a necessidade de se repensar a prática pedagógica como elemento fundamental de inclusão

a ter seus primeiros contatos com o mundo das letras numa escola pequena do bairro, administrado por uma pessoa do bairro, longe dos requintes dos centros da cidade. Uma escola que demostra confiança para os pais e aconchego para a maioria das crianças que convivem com as “Tias” dentro e fora da escola. É nesse ambiente familiar, praticamente uma extensão da casa, quase no quintal, que realizamos nossa pesquisa, e descobrimos o quanto é gratificante e também importante ensinar para mundos tão

sua classificação como forma de auxiliar os professores e a família, facilitando o diagnóstico e entendimento desse distúrbio de aprendizagem que afeta no Brasil, cerca de 40% das crianças em séries iniciais de alfabetização, e, em países mais desenvolvidos, a porcentagem diminui 20% em relação ao número total de crianças também em séries iniciais. Diante disso, a importância do conhecimento sobre essa dificuldade de aprendizagem, para que a escola, os professores, juntamente com a…

R.A - 1299520730 Maria Carolina Mazzocco R.A.- 6826496018 Rute Nuevo R.A - 6826496018 Gestão da sala de aula. Dificuldade de aprendizagem. Indisciplina: ações e acontecimentos. PROFESSORA: Ynayah S. A. Teixeira Valinhos, abril de 2013. O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020, foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes

escolas de Curitiba, públicas ou conveniadas com as Secretarias de Educação do Estado do Paraná (SEED) e Municipal de Curitiba (SME). Oito instituições participaram da pesquisa. O trabalho analisa, a partir dos projetos político-pedagógicos (PPPs) e dos Planos de Ensino de Arte, a abordagem prevista para o desenvolvimento psicopedagógico dos alunos autistas, tendo como parâmetro de análise as Diretrizes Curriculares para Currículos Inclusivos na Educação Especial do Paraná (PARANÁ, 2006)…

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA Título: Plano de Ação Pedagógica para implementação de uma Educação Inclusiva Escola: Escola Estadual “Dr. Wenceslau Braz” Grupo de Elaboração: Grupo 29 Ana Paula João Sardelli de Oliveira Andréia Garcia Ribeiro Célia Maria Pereira Débora Silva Rezende Eliana Donizeti Neves Fernandes Estela Márcia Siqueira Santana Dutra Iany Ludovina Santos Vieira Ivonete Maria de Souza Ramalho Maria Ângela Dias Flauzino Maria Helena Ramalho de Rezende Giacomelli Maria

passaporte para novas dimensões que possibilita a criança de pensar por si mesma na atitude de como agir e ajudar seus colegas, além de criar uma situação de aprendizagem realmente significativa de ajuda ao próximo, vivenciada de forma concreta, através de atividades individuais e coletivas apresentadas de maneira desafiadora. É uma ferramenta para desenvolver competências, atitudes e valores por toda vida. É a senha para a criança ampliar suas percepções sobre o…

A parceria família-escola na inclusão da criança com necessidades educacionais especiais Cássia Maria Braga de Almeida RESUMO Este artigo aborda a importância da parceria família-escola na inclusão do aluno com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino. Discorre sobre os aspectos históricos da deficiência, explicando sobre o desenvolvimento e aprendizagem do deficiente. Discute sobre a Educação Inclusiva, comenta sua relevância para a educação…