Plano De Aula Para Criança Com Sindrome De Down

Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange naturalmente certa complexidade, precipuamente quando se trata de incluir crianças com necessidade educativas especiais na rede regular de ensino, uma temática que requer maior atenção quando destina-se para a prática pedagógica de acesso de alunos para a educação da zona rural. Diagnosticando a problemática da prática de crianças com necessidades especiais aplicada na zona rural, procura-se contextualizar todo o processo evolutivo…

Particular (x ) Horário de funcionamento: Manhã (x ) Tarde (x ) Noite ( x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Número de alunos: 284 crianças e adolescentes. 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 6 salas. Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo (1 ) Quadra coberta( 0 ) quadra aberta( 0 ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1) Sanitário…

provocam uma maior lentidão na aprendizagem e no desenvolvimento dessas pessoas. As crianças com atraso cognitivo podem precisar de mais tempo para aprender a falar, a caminhar e a aprender as competências necessárias para cuidar de si, tal como vestir-se ou comer com autonomia. É natural que enfrentem dificuldades na escola. No entanto aprenderão, mas necessitarão de mais tempo. É possível que algumas crianças não consigam aprender algumas coisas como qualquer pessoa que também não…

Instituto Tocantinense Presidente Antônio Carlos Curso de Educação Física A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA E OU ATRASO NO DESENVOLVIMENTO NEURO PSICOMOTOR Leonardo Dias Fernandes Araguaína Junho/2011 LEONARDO DIAS FERNANDES A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA E OU ATRASO NO DESENVOLVIMENTO NEURO PSICOMOTOR Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para…

modificando seus métodos quando necessário, para que todos possam ter acesso em seu interior, participando, aprendendo e desenvolvendo suas potencialidades. As escolas e os pais devem participar juntos de forma efetiva no processo educacional da criança, acompanhando e continuando seu ensino no lar, e os professores, por sua vez, devem ter acesso às fontes de informação e pesquisa de forma facilitada; pois a capacitação é fundamental para a preparação dos educadores em seu ambiente de…

desenvolvimento humanizado. Em mais palavras, enfim, cabem urgências em romper corajosamente com paradigmas tradicionais que norteiam as práticas educacionais da infância, daí, concebendo-se destinações humanizadas e civilizatórias para a educação da criança - retratando-se esse ator que brinca nos palcos e cenários da vida, sob cuidados (BOFF, 2003) e mediação de adultos acolhedores e cuidadores - tais atores em representações que brincam das platéias da Educação, onde atuem como…

constitui-se em entrevistas, verificações de informações pertencentes ao estagio em documentos(Projeto Pedagógico) da escola estagiada ,em uma observação parcipativa de uma turma do segundo ano, serie inicial do ensino fundamental, e aplicação de um plano de aula a turma. O estagio supervisionado foi realizado nos últimos dias do mês de maio e no mês de junho do ano de 2014,na escola Municipal de Ensino Fundamental Álvaro Rodrigues Leitão pertencente ao município de Estrela Velha do…

Especialização em Educação Especial Especialização em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Nelma Lúcia Torres Freire Soares Governador Valadares 2010 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Por Nelma Lúcia Torres Freire Soares Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Especial – Déficit…

verbal, falta de interação social e padrões de comportamento restritos, estereotipados e ritualizados. A manifestação dos sintomas ocorre antes dos três anos de idade e persiste durante a vida adulta. A incidência do autismo é de cinco a cada 1.000 crianças, sendo mais comum no sexo masculino, na razão de quatro homens para cada mulher afetada. Os sintomas e o grau de comprometimento variam amplamente, por isso é comum referir-se ao autismo como um espectro de transtornos, denominados…

Sistema de Bibliotecas – UFBA Sampaio, Cristiane T. Ed ucação inclusiva : o professor mediando para a vida / Cristiane T. Sampaio, Sônia Maria R. Sampaio. - Salvador : EDUFBA, 2009. 162 p. ISBN 978-85-232-0627-7 1. Educação inclusiva. 2. Crianças mentalmente deficientes. 3. Incapacidade intelectual. 4. Formação de professores. I. Sampaio, Sônia Maria R. I I. Título. CDD - 37 1.9 28 Editora afiliada à EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, 40170-115,…