Plano De Aula Para Atendimento De Aluno Cego

DEFICIÊNCIA VISUAL NO INSTITUTO DOS CEGOS DO CEARÁ. Local: Fortaleza-CE, 2006. AUTORES: MAGNUM BEZERRA LUCIANO E JANUÁRIO CARLOS COSTA NASCIMENTO GOALBALL: UMA ABORDAGEM DE INCLUSÃO PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL NO INSTITUTO DOS CEGOS DO CEARÁ. O trabalho a seguir tem como temática o Goalball, um esporte paraolímpico, desenvolvido especificamente para portadores de deficiência visual (no Instituto dos Cegos do Ceará). Com o…

excludentes de modo a garantir que o processo educativo aconteça com qualidade. Palavras-chave: Aluno. Inclusão. Deficiência Visual Introdução O presente trabalho tem como tema a inclusão escolar dos deficientes visuais frente às mudanças educacionais, sociais e políticas e a sua organização na educação especial e regular. Com o objetivo de refletir sobre o processo de inclusão dos alunos com deficiência visual no sistema brasileiro regular de ensino. Justifica-se o trabalho…

histórico-político em Educação Especial no Brasil e no Ceará. E o segundo que aliou a aproximação empírica à apropriação de outras fontes orientadoras e organizadoras da Educação Inclusiva no Município de Sobral. Tais fontes (relatórios, projetos e planos) revelam um detalhamento da trajetória e das ações desenvolvidas na esfera municipal e no contexto das escolas. Diante da reflexão e análise dos documentos o próximo passo foi o contato com o espaço empírico. A amostra é composta de…

motivação pela descoberta do conhecimento, por isso devemos encarar a tecnologia como um trabalho que ajuda a realizar essa descoberta. Sabemos que a escola deve ser um espaço que abrigue a diversidade e a diferença, pois a escola não é apenas a sala de aula e sim um ambiente que envolve o trajeto, o tempo e o espaço. Incluir crianças e jovens com algum tipo de deficiência é uma tarefa difícil, mas que tem muita importância. E não é só o professor que deve estar bem preparado, mas o…

necessidades especiais e contra qualquer forma de discriminação, onde se busca o exercício da cidadania e a defesa de uma sociedade mais inclusiva, questiona-se a forma de educação onde os alunos são colocados em salas especiais ficando longe as formas de adequação de aprendizado, onde alunos ditos “normais” com alunos “fora dos padrões” são separados, impedindo a convivência de ambos, em uma sociedade que tem tentado buscar uma homogeneidade que vemos claramente sendofracassada. A…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO………………………………………………………………………… | 06 | 1 O PROJETO UM OLHAR PARA A CIDADANIA.................................................. | 08 | 1.1 Mas por que capacitar cegos para atuar no rádio?................................................ | 09 | 2 MEMORIAL DOS DOCUMENTÁRIOS.................................................................. | 12 | 2.1 Escolhas do tema e do gênero................................................................................... | 12 |

Especial, na perspectiva da educação inclusiva, é uma modalidade do ensino que: Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência.…

Visual impairment. Project Looking Out for Citizenship. SUMÁRIO INTRODUÇÃO………………………………………………………………………… | 06 | 1 O PROJETO UM OLHAR PARA A CIDADANIA.................................................. | 08 | 1.1 Mas por que capacitar cegos para atuar no rádio?................................................ | 09 | 2 MEMORIAL DOS DOCUMENTÁRIOS.................................................................. | 12 | 2.1 Escolhas do tema e do…

DEIVES ALVES MEDEIROS ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS MAIO/2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................03 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................05 3 OBJETIVOS...............................

aspectos;etc.Qual a relação entre ele e o professor em sala de aula? Infelizmente o conceito “Educação Inclusiva” tem sido confundido por muitos com o ato de matricular um PNE numa escola regular, sendo associado simplesmente ao fato de as pessoas fazerem parte do esmo espaço escolar, esquecendo-se do papel que a escola tem de formar cidadão independentemente de sua origem, raça, cor ou dificuldade que possa ter o indivíduo. “A mera matrícula de alunos com necessidades educacionais…