Plano De Aula Para Alfabetização Para Crianças Cegas

...............................................45 3.1 Início e término da pesquisa.....................................................................45 3.2 LOCAL DE PESQUISA E DESCRIÇÃO.....................................................45 3.3 PLANO DE PESQUISA...............................................................................45 3.3.2 Variáveis e definição operacional.............................................................46 3.3.3 População e sistema de amostragem............

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo • FINEP – Financiador de Estudos e Projetos • INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais • MIT - Instituto de Tecnologia de Massachusettes • MOVA/SP - Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos • PUC-GO – Pontifícia Universidade Católica de Goiás • SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência • UA - Universidade de Aveiro • UCG - Universidade Católica de Goiás • UCP - Universidade…

etc), bem como secretários municipais de educação, secretários estaduais de educação, pais, alunos, enfim, pessoas envolvidas no processo de aprendizagem. Tais grupos possuem diferentes explicações para justificar o problema, especialmente, da alfabetização nos anos estipulados por lei. Através de entrevistas com esses autores constatamos diferentes discursos acerca do fracasso. Dessa forma, buscamos aqui evidenciar a existência de contradição e ambiguidades entre os discursos dos…

verificar tipos de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizados pelas professoras, bem como o seu uso pedagógico. Na segunda fase f i realizada o observação de aulas ministradas por três professoras, sendo os dados obtidos trabalhados por meio de análise de conteúdo, concluindo-se que: as atividades de brincar estão no geral restritas à sala de aula e o brinquedo é valorizado pelos professores somente como atividade pedagógica dirigida e específica para aquisição de conteúdos e…

2011 HOCKENBURY, D. H; HOCKENBURY, S. E. Descobrindo a Psicologia. Barueri, S. P.: Manole, 2003. MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária Ltda., 2003. NOLTE, Dorothy Law; HARRIS, Rachel. As crianças aprendem o que vivenciam. Editora Sextante NUNES, Ana Ignez Belém Lima Nunes; Rosemary do Nascimento, SILVEIRA. Psicologia da Aprendizagem: processos, teorias e contextos. Brasília: Líber Livro, 2009. PAIN, S. Diagnóstico e Tratamento…

comigo nos momentos difíceis quando pensei em desistir e me apoiaram de forma incondicional quando necessitei. Não poderia deixar de lado às minhas amigas Nair, Nilma, Renata, Priscila, Káthia Mara, Sandra e todas as outras companheiras de sala de aula, que acompanharam e cresceram comigo durante esses 8 períodos de lutas e vitórias, e que diante disso me apoiaram e incentivaram nas dificuldades existentes neste percurso. E não poderia me esquecer de fazer um agradecimento especial…

Estados Unidos da América e Canadá. Segundo as pesquisas de Sisto (2001), em abril de 1963 em Chicago, um grupo de pais de crianças que apresentavam dificuldades na aprendizagem da leitura começou a buscar ajuda de profissionais da área da saúde para ajudá-los na compreensão dos problemas que os filhos apresentavam e na organização de serviços para amparar aquelas e outras crianças com déficits em áreas diferentes das consideradas ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO pelo público…

1O 2.1 ) Algumas considerações a respeito da história da infância ................................................................................................................. 11 2.2) Algumas considerações a respeito das características das crianças .................................................................................................................12 2.3) Breve relato sobre a história da Educação Física ...................................................................

para depois chegarmos à formulação de conceitos como FALSO, VERDADEIRO, FATO, CRENÇA, OBJETIVO, SUBJETIVO. Afinal, como separar o "joio do trigo" no turbilhão de informação que recebemos diariamente? Estamos assim dando os primeiros passos para alfabetização científica e a filosofia da ciência. 1.) Desde 1947, segundo dizem, OVNIS tem sido avistados sobre a Terra, inclusive com relatos de seqüestros, ou seja, abdução. Você acredita que seres extraterrestres estejam nos visitando? A. (…

que requeira tempo e espaço próprios; um fazer que se constitua de experiências culturais, que é universal e próprio da saúde, porque facilita o crescimento, conduz aos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação consigo mesmo (a criança) e com o outro “(D. W. Winnicott, 1975, p. 63). DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as pessoas que compartilharam de seus conhecimentos comigo e demonstraram grande carinho, principalmente a meu marido que soube compreender a…