Plano De Aula Para 3ª Idade

sendo diferente em relação aos alunos, especificamente aqueles do Ensino Infantil, os quais requerem um olhar mais cuidadoso, carinhoso, pois lhes serão apresentados conhecimentos e desafios matemáticos compatíveis com o nível de escolaridade, de idade e certamente, muito embora se saiba que cada criança tem seu próprio tempo e maneira para aprender, uma vez que cada ser tem uma história, um contexto social, o que são fatores determinantes também para a apreensão de conteúdos fundamentais na sua

tempo saber se expressar bem o suficiente para liderar as massas caso necessário. TEMA 2: ESTUDO DA EDUCAÇÃO MEDIEVAL Na idade medieval a educação era desenvolvida em harmonia com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas. Através da educação que era transmitida nas igrejas é que se formavam conceitos e organizavam-se as instituições. Nas escolas da Idade Média é que foram dados os primeiros passos para estruturar a escola como a conhecemos hoje, com um professor ensinando a

................................................................................ 12 INTRODUÇÃO O segundo estágio foi desenvolvido na Escola Estadual José Chediak, localizada na . Av. do Oratório, 2320 , Parque São Lucas. O plano de aula foi desenvolvido para trabalhar a questão Trabalho e Profissões, com objetivos de ampliar, identificar e motivar diversos tipos de trabalhos e profissões. A proposta é favorecer os educandos a serem cidadões conscientes…

isso. No nosso dia lá está ela: no mercado quando temos que pagar as despesas, no trabalho quando percebemos a quantidade de funcionários, na distancia da sua casa para o trabalho, o termômetro medindo a temperatura ambiente, os meses do ano, nossa idade, enfim em tudo isso esta a Matemática. O mais importante é o caminho que você como professor fará para fazer o aluno compreender essa percepção, pois nem todos percebem que já há muito tempo convivem com a Matemática. Quando eu percebi…

alcançar tal objetivo, é necessário alguns procedimentos e meios de organização. Uma escola bem organizada é aquela que cria e assegura condições operacionais e pegagógicas- didáticas para o bom desempenho de professores e alunos em sala de aula. Os elementos da organização escolar que interferem no sucesso da mesma,mostram que o modo como funciona uma escola faz toda a diferença. Para a compreensão de um bom funcionamento das escolas, existem alguns…

PLANO DE CURSO – ENSINO FUNDAMENTAL II COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ DA SILVA MARQUES ÁREA DE CONHECIMENTO_________________________ DOCENTE____________________________ DISCIPLINA:_________________SÉRIE______TURNO(S)______ ANO LETIVO 2011 UNIDADES Lembrar dos conteúdos críticos e a contribuição de cada DISCIPLINA para consolidar a LEITURA E ESCRITA REFERÊNCIAS 1 OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E MATERIAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DO ALUNO NO PROCESSO

2- Planejamento Geral...........................................................................................02 3- Plano de Aula.....................................................................................................04 4- Objetivos Educacionais.....................................................................................06 5- Objetivos da aula...............................................................................................12 6-…

2015/1 Alunas: Érica Ferreira e Letícia Mattos Prova Brasil: Descritores Embutidos Em Uma Situação-problema 9º ano – Matemática Plano para a atividade: Cálculo do IMC – a relação entre Matemática e Saúde 1. Público Alvo 9º Ano do Ensino Fundamental. 2. Embasamento dos PCN Nos dias de hoje, a obesidade infantil é um tema que está sempre em pauta e já é considerado problema de saúde

...................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula......................................................................................................06 4.1- Considerações finais ( reflexões finais)....................................................

ano – 23 “ 9º ano – 24 “ 1ª série EM – 14 “ 2ª série EM – 12 “ 3ª série EM – 9 “ C-quantidade de professores de Educação Física e em quais anos atuam (ensino fundamental e médio); Lecionam na escola dois professores de educação física. Atuam desde o Ensino Fundamental até o Médio. Geralmente eles fazem um aquecimento, alongamento e aí separam as meninas com a professora e os meninos com o professor. D- Quantidades de aula de educação físicas que os alunos tem por semana; Infantil…